小数乘法基础巩固.docx

龙文环球教育 龙文环球教育 PAGE PAGE 1 学 生 宋睿 教 师姓 名 姓 名 徐俊平 授 课 日 期 授 课 2011/7/ 时 段 课 题 考 点 1、 小数乘法的意义。 小数乘法基础巩固 教师 教师 1 对 1 中小学课外辅导 Long Wen Huan Qiu Education 龙文环球教育一对一个性化教案 分 析 2、 小数乘法的计算法则。 第一部分：复习总结 教 教学要求： 学 1、使学生理解小数乘、除法计算法则，能够比较熟练地进行小数乘、除法笔算和简单的口算。 步 2、使学生会用“四舍五人法”截取积、商是小数的近似值。 骤 3、使学生理解整数乘、除法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行 及 一些小数的简便计算。 教 教学重点： 学 １、使学生掌握小数乘、除法的计算法则。 内 ２、能正确地进行小数乘、除法的笔算和简单的口算，提高学生的计算能力。 ３、能正确应用“四舍五入法”截取积是小数的近似值，并能解决有关的实际问题。 容 ４、会应用所学的运算定律及其性质进行一些小数的简便计算。 教学难点： 在理解小数乘、除法的算理和算法的基础上，掌握确定小数乘法中积的小数点位置。 教务处签字： 日 期： 年 月 日 龙文环球教育教师 1 龙文环球教育 教师 1 对 1 中小学课外辅导 Long Wen Huan Qiu Education PAGE PAGE 2 一、学生对于本次课的评价 课 ○ 特别满意 ○ 满意 ○ 一般 ○ 差 后 二、教师评定 1、学生上次作业评价： 评 ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 2、 学生本次上课情况评价： 价 ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 作业布置 教 师留 言 教师签字： 家长意 见 家长签字： 日 期： 年 月 日 龙文教育一对一个性化课外辅导学案 复习要点： 1、 积的扩大缩小规律： 在乘法里，一个因数不变，另外一个因数扩大（或缩小）a 倍，积也扩大（或缩小） a 倍。 在乘法里，一个因数扩大 a 倍，另外一个因数扩大（或缩小）b 倍，积就扩大（或缩小）a×b 倍。 在乘法里，一个因数缩小a 倍，另外一个因数缩小b 倍，积就缩小a×b 倍。 在乘法里，如果一个因数扩大10 倍、100 倍、1000 倍?，另外一个因数缩小10 倍、 100 倍、1000 倍?，那么积的扩大或缩小就看a 和b 的大小，哪个大就顺从哪个。 2、 积不变规律：在乘法里，一个因数扩大a 倍，另外一个因数缩小a 倍，积不变。 3、 小数乘整数计算方法： 先把小数扩大成整数 按整数乘法乘法法则计算出积 看被乘数有几位小数点，就从积的右边起数出几位点上小数点。若积的末尾有0 可以去掉 4、 小数乘小数的计算方法： 先把小数扩大成整数 按整数乘法乘法法则计算出积 看积中有几位小数就从积的右边起数出几位，点上小数点。如果乘得的积的位数不够，要在前面用 0 补足。 5、 计算结果发现小数末尾有 0 的，要先点小数点，再把 0 去掉。顺序不可调换。 6、 积的小数位数等于两个因数的小数位数之和。 7、 小数点的位移规律： 把一个小数扩大 10 倍、100 倍、1000 倍、??只要把小数点向右移动一位、两位、三位??位数不够时，要用“0”补足。 把一个小数缩小 10 倍、100 倍、1000 倍、??只要把小数点向左移动一位、两位、三位??位数不够时，要用“0”补足。数小数点的方法：1、数数字 2、数间隔 8、 一个数（0 除外）乘大于 1 的数，积比原来的数大。一个数（0 除外）乘小于 1 的数，积比原来的数小。 9、 小数的四则混合运算和整数相同，都是先算乘法和除法，再算加法和减法，有小括号的要先算小括号里的。 10、乘法的交换律、结合律、分配律同样适用于小数乘法，应用这些运算定律，可以使计算简便。 乘法交换律 a×b=b×a 乘法结合律 a×(b×c)＝(a×b)×c 乘法分配律 a×(b+c)=a×b+a×c a×(b—c)=a×b — a×c 11.积的近似数：保留a 位小数，就看第a+1 位，再用四舍五入的方法取值。 保留整数：表示精确到个位，看十分位上的数；保留一位小数：表示精确到十分位，看百分位上的数；保留两位小数：表示精确到百分位，看千分位上的数；?? 龙文环球教育教师 1 对 龙文环球教育 教师 1 对 1 中小学课外辅导 Long Wen Huan Qiu Education PAGE PAGE 4 一．认真填一填： 1、一个小数，从小数部分的某一位起， 或 依次不断地 出现，这样的小数叫做 。 2、在 3.82，5.6，0.35，0.002，2.75，3.2727??中，是有限小数的是（ ），是循环小数的数（ ）。 3、8.375375??可以写