外研版七年级上册Module 6 unit 2 The tiger lives in Asia.教案（表格式）.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 外研版七年级上册Module 6 unit 2 The tiger lives in Asia.教案（表格式） Module 6 Unit 2 The tiger lives in Asia.教学设计课型 Reading and writing教材分析 大多数孩子都喜欢动物，都期待家长带自己去动物园看一看。本模块以“动物”为话题，有利于激发学生的学习兴趣。Unit 2 为读写课，分别介绍了5种动物，拓展了学生在物种和地理方面的知识。在动物园里，动物的生活区域旁都会挂一块说明该动物特点的说明文字。本单元课文的语境就是动物园里挂的关于某一动物的说明文字，所以每段文字都比较简短。通过本课的学习，学生将进一步熟悉一般现在时第三人称单数的肯定句和否定句，并学会类别的表达方式，拓展关于动物的词汇和知识，培养热爱动物的情感，增强保护动物的意识。教学目标 知识目标：Key vocabulary : a little, only, about, people, large, usually, be good at, strong, catchKey structures:There are …The elephant lives in …The zebra doesn’t eat …2. 能力目标：能读懂有关介绍动物的篇章，并能找出文中相关的细节信息，能介绍并能写出自己喜欢的动物，通过阅读世界各地的动物介绍，是学生开阔视野，增长知识。3. 情感目标：了解常见动物在英语国家的文化含义；通过学习各种表示动物的词汇提高对英语的兴趣和英语学习的积极性；培养热爱动物的感情，增强保护动物的意识。教学重难点 重点：一般现在时第三人称单数做主语的肯定句和否定句。 难点：辨别一般现在时第三人称单数做主语时，动词后要加-s教学过程学习活动 学生活动 教师活动 设计意图Warm-up Watch a video 播放一段有关动物的视频，并提出问题：Which animals are mentioned in the video 通过观看视频，引发学生阅读的兴趣，导入本节课题。Pre-reading 1. Review the new words of this unit 展示本课生词的音标，让学生拼读出单词，并说出汉语意思 通过音标展示，既复习了读音，又为课文的阅读扫清了障碍2. Guess the names of the animals 文字描述某种动物，并展示相应的背景，让学生猜出哪种动物，并图片展示答案 既锻炼了阅读能力，又提高了学生的学习兴趣3. Find the places on the map 展示一幅世界地图，让学生找出六个大洲，并用英语说出它们的名字 为阅读课文做好词汇方面的铺垫While-reading 1. Read the whole passage quickly and answer the questions Three questions:1. How many kinds of animals does the passage talk about What are they 2. What animal is the favourite of people all over the world 3. How many kinds of monkeys are there in the world 速度课文，把握课文要点2. Read Paragraph 1 and fill in the blanks. 完成第一段的填空：The elephant ________ in Africa and in Asia.This elephant lives in Africa. It __________, leaves, bamboo and _________ fruit, but it _________________ meat. It likes water. 分段精读，把握课文细节。3. Read Paragraph 2 – 3 and choose the right answers. 1. There are about _____ pandas in zoos.A. 1,800 B. 2000 C. 2023. The panda eats about ___ kilos of bamboo a day.A. 3 B. 13 C. 303. The zebra doesn’t eat _____.A. plants or leaves B. bamb