小数乘小数练习设计.docx

积的近似数练习课 教学目标： 通过练习，使学生更牢固的掌握求积的近似数的方法，培养学生认真学习，细心计算的良好学习习惯。 教学过程： 一、揭示课题： 二、进行练习： （一）填空。 1、 8.697 精确到十分位约是（ ），精确到百分位约是（ ）。 2、 一个两位小数，保留一位小数约是 4.7，那么这个两位小数最大是( ),最小是（ ）。 3、 4.5×2.9 得数保留一位小数约是（ ）。 4、 0.32×0.51 得数保留两位小数约是（ ）。 （二）火眼金睛判一判。（对的打“√”，错的打“×” ） 1、 5 和 5.0 的大小相等，所表示的意义不同。 （ ） 2、 6.995 精确到百分位是 7。 （ ） 3、 在表示近似数时，8.0 可以写成 8。 （ ） 4、 3.983.9801。 （ ） 5、 保留两位小数表示精确到十分位。 （ ） （三）精挑细拣选一选。（将正确答案的序号填在括号里） 1、 大于 0.40 而小于 0.42 的小数有 （ ）。 A．1 个 B．10 个 C．无数个2、 8.999 保留两位小数是 （ ）。 A．8.99 B．9.00 C．9.0 3、 两个数的积保留两位小数约是 8.27，准确值可能是下面的（ ）。 A．8.278 B．8.277 C．8.266 （四）聚精会神算一算。 1、 我是口算小专家。（得数保留一位小数） 0.8×0.9 0.3×0.1 0.85×3 1.7×0.4 2.3×0.3 0.35×0.2 2、 竖式计算我最棒。 0.38×8.5 5.65×0.35 （五）解决问题做一做。 1、 一幢大楼有 25 层，每层高2.75 米，这幢大楼约高多少米？（得数保留整数） 2、 百货商店有一种布料，每米售价 12.5 元，要买 4.5 米这样的布料，应付多少钱？（得数保留一位小数） 六、我是数学小博士。 1、 甲乙两数都是三位小数，它们四舍五入之后都是 3.27，甲乙两数的差最大是（ ）。 2、 下面各数分别是由一个三位小数四舍五入后得到的近似数，请分别写出这个三位小数的最大值和最小值。 （ ）8.0（ ） （ ）5.2（ ） （ ）0.20（ ） （ ）3.14 （ ） 整数乘法运算定律推广到小数练习课 教学目标： 使学生能熟练整数乘法的运算定律用于小数的计算。 使学生会用乘法运算定律进行简便计算。教学过程： 一、复习 让学生说一说在整数乘法中学过哪些运算定律。要从以下三个方面说： 运算定律的内容； 2．运算定律的字母表达式； 3．举例说明应用运算定律怎样使计算简便。 根据学生的回答，教师把有关乘法的三个运算定律写在黑板上。 二、练习 （一）认真思考填一填。 1、（2.7＋3.6）×3＝（ ）×3＋（ ） ×3 2、12.5×7.8×8＝12.5×（ ） ×7.8 3、6.5×4＋3.5×4＝（ ＋ ）×4 4、8.64＋8.64×99＝（ ） ×（ （ ）＋（ ） ） 5、1.01×88＝（ ） ×（ ） ＋（ ） ×（ ） (二)精挑细拣选一选。（将正确答案序号填在括号里） 1、32.5×1.8＝1.8×32.5 运用了（ ）。 A．乘法交换律 B．乘法分配律 C．乘法结合律2、下列算式中应用乘法结合律的是（ ）。 A．3.4×1.6＝1.6×3.4 B．3.51×4.9＋3.51×5.1＝3.51×（4.9＋5.1） C．（0.25×4.6）×80＝（0.25×80）×4.6 3、可用来对 3.6×4.5＋4.5×6.4 进行简便运算的是（ ）。 A．乘法结合律 B．乘法分配律 C．乘法交换律 （三）火眼金睛判一判。（对的打“√”，错的打“×” ） 1、9.4×10.1＝9.4×10＋9.4×0.1 （ ） 2、20×5.1＋4.9×80＝（20＋80）×（5.1＋4.9） （ ） 3、1.25×16＝1.25×8＋8 （ ） 4、0.6×5＋0.4＝（0.6＋0.4）×5 （ ） （四）聚精会神算一算。 1、我是口算小能手。 8－3.2－1.8 3.7＋11＋4.3 1.3×5 4×2.5＋6×2.5 0.08×0.5 12.5×8 2、我是巧算小神仙。 0.83×0.25×4 6.8×4.1＋5.9×6.8 215－42.17－57.83 8.25×99 8.941×99＋8.941 0.73×101 （五）生活数学解一解。 1、实验幼儿园食堂买来豆角和西红柿各16 千克，每千克豆角3.4 元，每千克西红柿 1.6 元，买两种菜共花多少钱？ 2、乐乐在宏博超市买 4 本练习本和 4 本稿纸，每本练习本 0.78 元，每本稿纸 1.22 元，她一共花多少钱？ （六）开放天地。 你会用简便方法计算吗？ 8.4×1.8＋8.4×8.1＋0.8 3.56×38.5＋0.7