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年度先进个人事迹材料（10篇） 年度先进个人事迹材料【篇1】 该老师担任班主任工作已经十七个年头了，她把满腔的热情全部倾注到了学生身上。 几年来，她所带的班班风正、学风浓，在学校的历次考试和各种文体活动中始终名列前 茅，多次受到学校的表彰，分析其中的原因，有以下几个方面： 一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。 带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一 颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。 为此，当班主任之初，她就下定决心，用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任 和家长的放心。 由于只担任语文教学，和学生课堂接触的时间不是太多，想了解学生的学习情况、思 想动态，就要付出更多的时间和精力。因此，每天早上她总是第一个到教室，把门窗打 开，等候同学们的到来，放学后一定到教室看一下才放心地离开；任课教师有事她自愿 和学生泡在一起，带领大家一起读书、学习；课间十分钟、课外活动总是和学生在一起 活动、游戏或者谈话；卫生，特别是大扫除，她和学生一起搞；在生活上，我更是无微 不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、注意健康；学校、班级搞活动，她一直 都陪着学生，一起经受严寒酷暑，一起享受痛苦和快乐。十七年来，她从未误过一节课, 年年几乎全勤。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无 形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一 丝不苟。由于全班上下齐心协力，各科成绩在同年级中遥遥领先，各种活动总是榜上有 名。 二、关心爱护学生，献己满腔的爱。 要让学生成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，她 把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。干班主任工 作以来，她从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。班上农 村进城务工、父母离异家庭的孩子有几个，在她细致、耐心地工作下，他们都能自强、 愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。 三、相信学生，尊重学生，做好学生的思想教育和心理教育。 一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生, 们，你们今天终于成为光荣的少先队员了，但你们要严格地遵守小学生日常行为规范， 要为胸前的红领巾添光彩，不能抹黑。” 老师的话深深地印在了每个同学的心中，更深深地印在了我的心里：我要做一个优秀 的少先队员，要让鲜艳的红领巾更红更艳。 一、树立榜样，从我做起。 我热爱—共产党，热爱祖国，热爱人民，以崇尚科学为荣，努力学习，善于思考，成 绩优异。 平时，无论是在学习中或生活中，都能以身作则，为同学们树立良好的榜样。在学校, 我时刻以《小学生日常行为规范》和《小学生守则》为准则，严格要求自己做到：上课 积极发言，作业按时完成，热心帮助同学，认真完成老师布置给我的每一项任务，积极 参与学校组织的各项活动。在家里，我也没有松懈。是爸爸妈妈的好帮手，在完成作业 后经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务事，寒暑假时，我则包了大部分家务活，如: 扫地、拖地板、倒垃圾、取报纸、买酱油等，爸爸妈妈总夸我能干呢！ 我热爱生活，做到了给自己定下的“三要三不要”。 我的“三要”是：1、要尊重我身边的每一个人；2、要珍惜每一秒钟;3、要热心公正 待人。 我的“三不要”是：1、不轻视任何人；2、不和同学、父母闹矛盾;3、不对任何人撒 谎。 正因为我严格要求自己，所以先后获得了很多荣誉：———一学年度光荣的被评 为“优秀学生干部”，—-—学年度被评为“三好学生”，―-―学年写字比赛 中获得“优秀奖”，—--学年被评为“三好学生”，—-一学年第一、二学期 单词书写竞赛中获三等奖，—-—年在“廉政进校园”读书节“故事大王”比赛中 获三等奖，―-一学年被评为“三好学生”，一年暑期“新华杯”少年儿童朗诵 表演赛优秀奖，―-―被评为“三好学生”，一年“绿荫浓浓，书香飘飘”第五届 校园读书月活动中荣获小报、绘画评比优秀奖，—年“争当护绿小能手”活动中获“绿 色小能手”称号， 年鼓楼区推广普通话系列活动中获硬笔书法书法大赛二等奖。 二、兴趣广泛，全面发展。 我的兴趣爱好很广泛，如：朗诵、快板、打羽毛球等。我最喜欢的要是读书了！ 书的作用可大了，通过它，我了解到许多历史、地理知识。祖国的许多名山大川我都 没去过，是书带我爬上了著名的华山、庐山、黄山，饱览了祖国的壮丽山河。可以说书 是我的良师益友，是书让我变得懂事，是书把我从一个充满稚气的幼儿变成了一个“小 书呆子”。 在书的海洋里，我认识了顽皮淘气的小豆豆；我结识了勇敢面对苦难生活的丑小鸭; 我还领略了诸葛亮运筹帷幄的智慧。 从《假如给我三天光明》这本书中我体会到我们要珍惜现在的幸福时光努力学