JYT 0378-2004手持放大镜.pdf

UY备案号14142-2004中华人民共和国教育行业标准JY/T 0378-2004手持放大镜Hand holding magnifier20055352004 - 07 - 23 发布2005-01 -23 实施中华人民共和国教育部发布 JY/T 0378-2004前言本标准由全国教学仪器标准化技术委员会提出并归口。本标准起草单位：江苏省教育装备与勤工俭学管理中心、教育部教学仪器研究所。本标准起草人：李伯明、蔡玲、顾敏。 JY/T 0378-2004手持放大镜1范围本标准规定了手持放大镜（以下简称放大镜）的产品分类、要求、试验方法、检验规则、标志、合格证、使用说明、包装、运输和贮存。本标准适用于教学使用的放大镜。2规范性引用文件下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。凡是注日期的引用文件，其随后所有的修改单（不包括勘误的内容）或修订版均不适用于本标准，然而，鼓励根据本标准达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本标准。GB 10987--1989光学系统参数的测定JY0001一2003教学仪器设备产品一般质量要求JY0002-2003教学仪器设备产品的检验规则JY0026教学仪器和教学设备产品型号命名方法JY0347--1996教学用光学仪器通用技术条件3产品分类3.1产品按照结构分为单倍数放大镜、双倍数放大镜、多倍数放大镜。3.2产品以放大镜的放大倍数为主参数，以有效通光孔径为第二参数。3.3产品型号的命名方法按JY0026的规定：G-DY / B5 / 25产品参数：有效通光孔经，单位mm产品规格：放大倍数产品特征代号B、S：B表示玻璃镜头，S表示塑料镜头产品特征代号Y、S、D：Y表示单倍数，S表示双倍数，D表示多倍数产品名称的汉语拼音字头：FD表示放大镜·产品型号分类代号：G光学、原子物理学专用仪器型号示例：示例1：G—-FD—YB—5/25表示有效通光孔径为25mm，放大倍数为5倍的单倍数玻璃放大镜。1 JY/T 0378-2004示例2：G—FD--YS一4/25表示有效通光孔径为25mm，放大倍数为 4倍的单倍数塑料放大镜。示例3：G—FD—SL--3（6）/40（16）表示有效通光孔径为40mn和16mm，放大倍数分别为3倍和6倍的双倍数玻璃放大镜。示例4：G—FD--SS-3（6）/40（16）表示有效通光孔径为40mm和16mm，放大倍数分别为3倍和6倍的双倍数塑料放大镜。示例5：G-FDDL2（6，8）/25（16，14）表示有效通光孔径分别为25mm、16mm和14mm，放大倍数分别为2倍、6倍和8倍的多倍数玻璃放大镜。示例6：CFD-DS2（6，8）/25（16，14）表示有效通光孔径为25mm、16mm和14mm，放大倍数分别为2倍、6倍和8倍的多倍数塑料效大镜。4　要求4.1 性能4.1.1放大倍数及有效通光孔径系列见下表1。表1放大倍数1. 21.52.02.51012.515有效通光孔径≥40≥40≥25≥25≥2222≥20≥16≥14≥10≥10M84.1.2放大倍数误差不大于 8%。4.1.3成像要求成像应清晰，在F550焦距仪上通过放大镜镜片，应能观察到波罗板刻线的像，且能看到不少于 3对刻线。4.1.4透镜表面应低于透镜框所形成的平面。4.2外观要求在透镜的2/3有效通光孔径范围内，不允许有大于0.5mm的气泡和明显的条纹及划痕，其余应符合JY 0001-2003中第7章的有关规定。4.3环境适应性4.3.1贮存温度要求：低温应符合 JY 0347—1996 中的 3.5.2.2 和 3.5.2.3的规定：高温应符合 JY0347—1996 中 3. 5. 3. 2 和 3. 5. 3. 3 的规定。4.3.2自由跌落要求应符合JY 0347-—1996中的3.6.4的规定。5试验方法5.1 性能试验5.1.1放大倍数2 JY/T 0378-2004大倍数β：250β=(1)F用公式（2）计算放大镜的放大倍数误差P：β-βoX100%(2)βo式中：β。放大倍数标称值5.1.2有效通光孔径用游标卡尺测量放大镜的有效通光孔径。5.1.3成像试验用F550焦距仪检查，应符合4.1.3的要求。5.2产品的外观用测量显微镜测量透镜气泡的最大直径，其余目视检查。5.3环境适应性试验低温贮存试验、高温贮存试验和自由跌落试验按JY 0347一1996中 4.16、4.17、4.21的规定进行。6检验规则.6.1产品的检验分类执行JY0002--2003中第3章的规定。6.2出厂检验执行JY0002--2003中3.2的规定，检验项目为4.1.2、4.1.3、4.1.4和4.2。6.3型式检验执行JY0002—2003中3.3的规定