三年级《倍的认识》说课稿.docx

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2023-07-31 发布于安徽
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三年级《倍的认识》说课稿第二个环节：引入新知识，通过童话情景“小兔吃萝卜”引出“一个数的几倍”的含义，并通过圈一圈、画一画等操作活动，让学生亲身感受“倍”的概念，初步建立“倍”的概念和简单数学模型。第三个环节：巩固和拓展，通过练习题和小组合作交流，深化学生对“倍”的理解，拓宽应用乘法解决实际问题的范围与能力，培养数感，为今后学习分数、小数和百分数等相关知识奠定基础。六、说教学评价教学评价是教学活动的重要组成部分，也是教师对学生学习情况进行有效监控和调整的手段。本课时教学评价主要包括以下方面： 1、通过观察学生的操作活动和口头表达，了解学生是否初步掌握“倍”的概念。 2、通过练习题和小