喂小兔教案精选三篇.docxVIP

喂小兔教案 喂小兔教案「篇一」 教学目标: 1、巩固手口一致点数5以内物体，尝试用一一对应方法比较物体的多少。 2、进一步了解小兔的习性，萌发关心、爱护小兔的情感。 教学准备： （认知准备）知道小兔外形特征、习性 (材料准备)场景（蘑菇房、大树、栏杆、草地）幼儿人手一份草地上的小兔，胡萝卜若干。 重点与难点：比较物体的多少、一样多 教学过程： 一、导入情景： 1、出示场景，讲讲这是什么地方？猜猜蘑菇房里可能住着什么小动物？ 简单讲讲小兔长得怎么样？ 2、请出小兔。大家一起轻轻叫“小兔是你吗？出来和我们一起玩吧” 3、和小兔一起做游戏 听口令、看数点卡或小手片做拍手、跺脚、并拢跳等动作。 二、喂小兔 1、师生一起喂小兔 ?小兔喜欢吃什么？出示1根胡萝卜（一只小兔吃一根胡萝卜，刚刚好） ?跳跳跳，又来了一只小兔，数数有几只小兔。 2只小兔、1根胡萝卜，比一比，那个多，那个少？ 有什么办法让每只小兔都吃到一根胡萝卜？ 归纳：2只小兔吃2根胡萝卜，不多也不少，兔宝宝真高兴。 ?哟，现在有几只小兔啦？数数有几只小兔、几根胡萝卜 怎样让胡萝卜和小兔一样多？ 归纳：3只小兔和2根胡萝卜要一样多，可以再拿1根胡萝卜来，也可以去掉一只小兔。 2、幼儿游戏：喂小兔 还有许多兔宝宝，也想吃到好吃的胡萝卜，你们能帮助他们吗？ 提醒：一只小兔吃一根胡萝卜，将拔到的胡萝卜放在盘子里。 观察：每只兔宝宝都要吃到胡萝卜 三、分享交流(略) 喂小兔教案「篇二」 活动目标： 1、了解兔子的主要外形特征和生活习性，发展幼儿的观察力。 2、产生喜欢兔子、关心小动物的情感。 3、萌发幼儿对周围事物的探究欲望，培养幼儿初步的科学素质，掌握简单的科学方法。 4、通过游戏活动进一步引发幼儿的关爱情感。 5、培养幼儿对事物的好奇心。 活动准备： 1、课件《可爱的兔子》PPT。 2、音乐《兔子舞》。 活动过程： 一、猜谜语，引起幼儿兴趣。 谜面：眼睛红，毛衣白，长长的耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。 点击“小兔谜语”按钮进入猜谜语活动，引出主题，激发幼儿的兴趣。点击“?”按钮验证是否正确，还可以边看图片边学说谜语。(按“小喇叭”按钮可以反复播放谜语) 二、观察兔子，大胆描述兔子的外形特征。 1、提问：你们喜欢小兔吗? 2、请幼儿看图片。点击“小兔模样”按钮进入图片区，引导幼儿观察兔子特征。 3、提问：你看到了什么颜色的兔子?(白的、灰的、黑的)兔子的耳朵、眼睛、嘴巴、尾巴什么样?(长耳朵、红眼睛、三瓣嘴、短尾巴)身体看上去有什么感觉?(毛茸茸的、软软的) 4、小结。点击“下一页”按钮进入“兔子什么样?”表格进行小结。 三、游戏《找小兔》。 师播放游戏课件《找小兔》，讲解游戏玩法并操作：小兔藏在树林里，露出一部分特征，幼儿点击找出，巩固对小兔外形特征的认识。 四、游戏《喂小兔》。 1、提问：小兔喜欢吃什么? 2、师播放游戏课件《喂小兔》，讲解游戏玩法并操作：点击鼠标将食物送给小兔吃，并用完整的语言表述，食物送对了小兔就高兴，送错了小兔就生气。 (在操作活动中了解小兔喜欢吃哪些食物，通过喂小兔表达对小兔的喜爱。) 3、小结：小兔喜欢吃白菜、青菜、胡萝卜等。 五、听音乐跳兔子舞，结束活动。 教学反思： 这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，能力也得到了一定的发展。 喂小兔教案「篇三」 活动目标： 1． 引导幼儿认识小兔的.基本特征。 2． 喜欢和小兔做朋友并学会爱护小兔。 活动准备： 1． 自然角中饲养着小兔、小兔图片。 2． 青菜、萝卜、青草、鱼、肉骨头图片若干。 3． 画纸、印泥、手工纸等。 活动过程： 一． 猜谜激趣。 1． 听谜语“小兔”，看图片。 2． 根据藏在大树后面小兔的特征，猜猜它是谁，并学念谜语。 二． 可爱的小兔。 1． 跟老师一起观察自然角中的小兔，分辨其长耳朵、短尾巴、红眼睛等明显特征。 2． 在青菜、萝卜、青草、鱼、肉骨头等中挑选食物喂小兔，并轻轻地抚摸小兔。 三． 喂小兔。 1． 在画有小兔的纸上，用海绵或用手指（可用左手手指或右手手指分别尝试）印出萝卜、青菜等形状，喂小兔。 2． 用红、绿色手工纸撕撕贴贴，做成喂小兔吃的青菜和萝卜。