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现代教育与信息技术 作者：李崴 来源：《教育界》2011年第03期 【摘要】在信息技术不断快速发展的今天，在从传统教育向现代教育转变的过程中，如 何充分发挥信息技术在现代教育中的优势地位，通过建设城域网、远程教育、资源共享等一 些平台，更好地推进教育信息化的发展，是我们需要探讨的问题。 在人类不断的发展和社会的不断进步中，人的教育问题已经摆在了比较突出的位置上。 随着科技的进步，信息技术的不断发展和完善，我想怎么有效地使两者更好地结合，充分利 用信息技术的优势来发挥现代教育在培养人全面发展上的作用，是我们需要探讨的问题。 一、 现代教育的发展 为了使学生得到全面发展，为了培养现代特别需要的“广泛能力”，我们现行的传统教育体 制、教学模式、教学方式和学校的基础设施都需要进行全面而深刻的改革和建设。现代教育的 发展是将高科技时代的信息技术手段广泛的应用在教育教学科研中，将信息技术与学习过程有 机结合，形成交互式网络教育，构建终身学习的教育体系。因此，在培养学生的支配学习资 源，使用有用信息，掌握实用技术，运用系统方法与人的全面发展的能力方面是现代教育体 系的发展方向和时代特点。 二、 信息技术的发展 信息技术已渗透到社会政治、经济、文化、教育等各个方面，影响着人们的工作学习生 活方式，从一个纯粹的技术发展孕育成为现今的一种新时代文化。信息技术的发展缩短了人 与人之间的距离，提高了工作办事的效率，加快了社会前进的速度。例如从政府电子政务到 电子政府我们看到了从管理向服务的转变；从网上采购、网上交易我们看到了从协同制造向电 子商务的转变；从网上聊天、网上交友我们看到了从现实社会到虚拟社会的转变；所有以上 这些无不充斥着信息技术的发展。 在信息技术的应用方面，多媒体视频技术能应用在远程教育课堂直播、实时网络视频会 议、高质量数字电视等等；无线移动通信包括多媒体短信、视频点播、可视电话等各种特色服 务。嵌入式计算机技术使人与机器的交流能够更加自然、方便。因此，信息技术已在社会大众 中流行起来，是人类社会发展的必然产物，是科技进步的必然结果。 三、 教育信息化的建设和发展 教育信息化的基础一城域网建设 建设覆盖整个地区的先进、实用、经济的三层交换校园网络基础平台系统，建设网络中 心、资源共享中心、课件制作中心、多媒体计算机教室、家校通等网络平台，所有教工办公 室统一配备计算机，所有教室配备投影仪、电子白板、计算机，实现学生、老师学习和教学 的信息化，实现老师和家长联系信息的电子化，使整个信息化教育平台成为教育资源建设与 共享的集散地、教育信息发布和交流的园地、面向学校学生提供教学和教学管理全面服务的虚 拟校园。 教育信息化的核心一网络教育教学资源系统建设 网络教育教学资源管理系统用来对网络教育资源进行管理和分类，构建统一的教学资源 库，为各类的网络资源的制作和教学提供强大的信息支持。这个系统又包括①系统管理：主 要是用户信息管理、计费信息管理等；②资源发布：主要是由老师发布试题、课程、素材、 课件等资源；③资源审核：主要是由专业老师进行分类审核由老师和学生上传的资源，然后 进行归类整理到相应的资源类别中；④资源管理系统：进行学科课程资源的管理和资源的归 类整理，并能够进行资源的检索查询。 教师队伍信息化的建设 人的素质建设应该是整个教育信息化实施中的灵魂。没有教师信息化的队伍就没有教育信 息化。适应教育信息化的教师要首先掌握进行信息化教学的必要技术手段，信息技术培训是 加强教师对教育信息化的认识。教师信息技术素质的高低决定一个学校现代化教育技术设备应 用效率和应用水平高低，必须对学校教师的知识能力、技术水平、年龄结构等进行分层次的 开展培训。在教师参加基础计算机知识培训后，结合学校实际，根据教师实际差异和实际能 力再进行差异化培训，对那些信息技术基础比较薄弱的教师进行信息化基础知识的再普及， 使他们树立应用信息化技术进行教学改革的观念，具备将信息技术与教育教学进行整合以及 继续学习的能力；而对那些具备一定信息技术能力的教师，要使他们学习一些多媒体课件制 作和教学软件的使用，信息技术与学科课程的整合应用，教学设计的方法等一些提高信息化 教学能力的方法。 教育信息化的发展方向-现代远程教育资源体系 现代教育成败的最终标准还是在整个教育信息化过程中，作为受众的学生群体能否在这 个平台上接受到比以往更好、更快、更实用的教育，这就需要在整个信息化教育过程中建立 一个现代远程教育资源体系，包括授课系统、师生交流系统、学习系统等，让学生能够方便 地进行知识的再学习，充分调动学生在信息化教育中的参与度，提高学生利用信息技术进行 学习的兴趣，拓展学生学习知识培养自身兴趣的渠道，拓宽学校教师与学生学习互动的基 础，也使教师能够远程方便实时的对学生进行学习指导、