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德国职业教育培训考察见闻及启示;汇报提纲;2、地点：德国南图林根州手工业行会罗尔培训中心;理论课教室;3、培训安排;※精品课件;※精品课件;4、直观感受;※精品课件;2〕、高效务实.每个教师每周要承担23-25节课，没有固定的办公桌.实训设备并不多，场所安
排非常紧凑，注重使用率.;3〕、注重品质.从细节着手，无论是产品，还是效劳，都高度关注每个人的感受.;4〕、尊重规矩;二、德国双元制职业教育;※精品课件;2、双元制职业教育;;双元制职业教育的运行步骤;;1〕. 积极参与双元制职业教育;1〕. 积极参与双元制职业教育;;3〕、与工作实践相结合的职业教育;;;;6).各利益相关者监测、监视、提供支持;;7). 与工作实践相结合的双元制职业教育需要不断开发;;小结 – 双元制职业教育的运行步骤;;双元制职业教育的优势;双元制职业教育的5个质量特征;三、对宜昌职业教育的启示;〔一〕职业教育的理念;1、职业教育的面向：全体学生;※精品课件;2、职业教育的培养目标;3、职业教育从小抓起;4、注重品德和工匠精神的培养;5、注重实践能力培养，在做中学，理实一体化的教学理念.;〔二〕职业教育的实施;2、政府、行会、企业与学校的关系;3．职业教育的内容;4、职业教育方法;※精品课件;5．职业教育的考核与评价;四、具体的做法及建议;〔一〕职业教育培养目标的定位;〔二〕教育教学内容的转变;〔三〕教学模式的改变;〔四〕教学方法的改变
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