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19 *蝉
【学问与实力】
1．学习本文作者为了获得第一手材料，锲而不舍的工作精神，以及全面、细致、深化的视察方法。
2．学习作者用拟人化的手法来加强说明生动性的写作方法。
【过程与方法】
学会提取和筛选主要信息的阅读方法。
【情感看法与价值观】
理解作者在对动物世界的描述中所寄寓的生活哲理。
了解科普散文与一般说明文的区分，体会把蝉人格化向我们介绍的好处。
一、导入新课
古诗导入：出示古诗《蝉》的诗文。
师：今日我给大家带来了一个谜语，不过，这个谜语可有点难，是一首诗，请同学们自己先来读一读，猜猜这首诗写的是什么？
垂饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。
学生自读，指名猜。——
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