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自我招生自我介绍范文 恭敬的老师：您好。 我叫**，今年十八岁，是来自河南省 **高级中学的一位高三 学生。感谢您能在百忙中抽出时间看完我的自荐信。 贵校有着悠久的历史，深厚的文化底蕴，丰富的教学资源， 良好的学术氛围，为社会培养出许多杰出人材，是国家教育部直 属的“211”工程和“985”工程重点建设大学，有许多专业是在 国内名列前茅。我的许多师哥师姐都不约而同的选择贵校为 第一志愿。我也渴望能在明年夏天拿到贵校的录取通知书，我期 望成为贵校的一位学生， 希翼在贵校深造， 渴望成为一位对社会、 对祖国实用的人材，希翼成为贵校光荣历史的见证人。我希翼这 次自主招生考试能够改变我的人生轨道， 让我投入到贵校的怀抱， 我希翼被贵校录取。 我想，我拥有这样的资格。 我来自**高中理科实验班，在这个高手如林的班级中，我的 学习成绩总能略占上风。这样的成绩，让我稳稳扎根于全校学习 成绩前列中。事实上，我的潜力还很大，我的分数还有升值空间。 我对问题的深入分析，对知识的熟练掌握并没有彻底反映在我的 卷面上。有不少时候，我的答案正确，但解题过程并没有被阅卷 老师所理解。有时候，过程明晰，但结果却因一个弱小的错误而 与正确答案失之交臂。我选择贵校，正是认为贵校既注重过程， 又注重结果的人材培养方式。我认为我个人很适合在贵校接受教 育。 我是学理科的，做事讲究有理有据，我不只是重视智商，在 开辟大脑智力资源的同时，我也非常注重情商的发展。我在高一 的时候就担任数学课代表，那个时候我每天收、发作业，匡助老 师完成教学任务。 高二文理分班， 又被同学们推荐为生物课代表， 在学习之余，我也时常匡助那些生物较弱的同学，给他们解释疑 难题目，我因此受到同学们的欢迎，被多次评选为三好学生。我 积极参加班级活动，曾经编排历史剧《虎符》、《雷雨》，受到同 学们热烈好评。在学校组织的辩论大赛中，我匡助本班六战全胜 的不俗成绩，挂起了“第一位”的锦旗。在我看来，高中生应该 德、智、体、美全面发展，高中培养出来的不仅仅是拥有大量知 识储备的“材”，更应该培养出的是能充分灵便运用自己知识储 备的“人材”。我高中的标不仅仅是考入像贵校这样的名牌大学， 以后衣食无忧。我的高中目标是成为一位有思想，有道德，有知 识，有技能的全方位高素质人材。我想让自己投入到火一样的祖 国现代化建设中去。我不想变成一个空有满腹经纶，却没有什么 作为、碌碌一辈子的人。 我对文学的爱好， 让我的眼界更宽广， 让我的思维更加广阔。 我在省、市报刊发表过十多篇作文，在莲圆原创文学网站有我好 多文章。我想一棵大树，不管有多么大，它的根总是深深扎在大 地里的。文学的根就深植于我国悠久的传统文化中。我喜欢〈西 游记〉，尤爱〈三国演义〉，酷爱〈红楼梦〉。我爱〈三国演义〉 就爱它的简爽干练，我喜欢〈红楼梦〉就爱它的温和可人。我读 到诸葛亮殒落五仗原，总有无限哀叹。我每次读到林黛玉临终前 的那一幕，那竭尽全力的一句“宝玉，你-------”都忍不住替她 接一句“宝玉，你好狠心。”然后心痛不已。我想，〈三国演义〉 教会我用怀疑的眼光看问题，而〈红楼梦〉教会我用理想的眼光 去解决问题。 我用传统名著， 在理想与现实之间构建统一的桥梁。 令我颇为自豪的还有奥赛上的成绩。怎么说呢，成绩不是最 好，但足以令我引以为荣。高一的时候，我就参加了化学竞赛， 获得了市三等奖。当时我只是初试牛刀，小试身手。高二，开了 生物课，对生物的兴趣使我毫不迟疑的参加竞赛班的学习，全心 全意投入到“生物”的广阔海洋中去，其实，那时离市赛惟独十 多天，距省赛仅有半个月可以准备。我如饥似渴的仅用不到十天 时间就把一本六百页厚的〈生物奥赛教程〉啃完，同时又做了几 十张的习题。工夫不负有心人，我以 **市市赛第二的身份进入省 赛。为迎接省赛，我自学了大学生物课程，做了近五年的奥赛试 题，每天忙到深夜，一大早又急急赶到学校图书馆。那个时候学 校正开夏季运动会，运动员在赛场挥汗如雨，我在闷热的房间汗 流浃背。我准备的很充足，踌蹰满志，势在必得，我甚至夸下海 口：“争省一，保省二”，现在看来，那时的我就像一把弓，无 论精神上还是体力上都张的过满，连日的疲惫像洪水一样漫过了 警戒线。在乘车去信阳市的五个多小时的长途汽车时，晕车了， 呕吐，头晕，恶心。结果，我没有把梦想带入现实，我以二分的 差距与省二等奖无缘。我只得了省三等奖。当时我非常难过，为 自己的付出而伤心，妈妈解劝我说：“这个努力的过程是一笔不 小的人生财富。”现在看来，即使是省三等奖，在自主招生中不 是也有很大的作用么？不是也匡助我向心仪的大学更挨近一步 么？我觉得奥赛是我很难忘的一次经历，它让我知道了过程与结 果同样重要。 我现在只是团员，正积极要求入党，因为我相信唯物主义。 我非常佩服伟