部编版七年级语文下册《老王》教学设计.docx

部编版七年级语文下册《老王》教学设计 2、小组讨论，交流自己的理解和感受。 3、整合讨论结果，展示出老王的不幸之处，如贫困、残疾、孤独等。 （七）老王的善良 老王虽然生活不易，但却始终保持着善良的心。引导学生找出表达老王善良的句子，并分析其善良的表现形式。 这个环节让学生深入理解老王的人物形象，体会他的善良，同时也培养学生的同情心和爱心。 （大屏幕出示问题：“从文中你读到了老王的哪些善良之处？”） 1、学生自主读文，圈点勾画，提取信息。 2、小组讨论，交流自己的理解和感受。 3、整合讨论结果，展示出老王的善良之处，如乐于助人、善待动物等。 （八）作者的“愧怍”之情 引导学生理解作者在写作中所