小学英语教案设计.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学英语教案设计 小学英语教案设计 第一篇 教学目标：  1、能听懂、会说、会读、会写句型What’s the time,please ? It’s …  2、能运用句型What time do you …?了解同学一天的作息时间，完成信息沟通的任务。  重点难点：  1、了解辅音字母n和p在单词中读音  2、能听懂、会说、会读、会写句型What’s the time? It’s …  课前预备：  录音机、磁带、图片、教具钟、数字卡片、表格  教学过程：  Step1 Warm up  1、Greetings  2、Sing a song 《This is the way 》  3、Free talk围绕本单元句型交谈。  4、Say the number before .  5、快速记电话号码。  a.快速说出自己家的电话号码。  b.认读老师出示的号码。  Step 2 Review .  师拿出教具钟，边拨边问：What’s the time,please?  Ss: It’s …  先由师生对话，转向生生对话，如男女生之间，小组之间，排与排之间。  Step 3 C Ask and answer .  1、出示挂图，生明确图意。  2、Practice in pairs .生口头操练。  3、指名到前面表达。  在学生回答完时间后，引导学生依据画面内容用It’s time to …的句型作补充回答，进行自编对话。  4、指导学生书写。  Step4 D Work in groups .  1.Review .  a.生听口令做动作。get up have breakfast .go to school have lunch go home watch TVgo to bed .  b.认读这些动词词组。  2.填表，每小组发给一张表格。  a.师示范第一栏：T: What time do you get up /go to school …?  S: I get up /go to school …at …  b.小组内完成。  c.沟通、反馈。  板书设计：  Unit 7 It’s late  What’s the time ,please ?  It’s …  练习设计：  用What time do you …的句型了解家人一天的作息时间。 小学英语教案设计 第二篇 教学目标：  1.能够听说读写表情心情的五个单词：tired, angry, excited, happy, sad ,以及四会句子：How are you?You look so happy. You look sad taday.〞  2.能够听说认读读句子：How are you?Liu Yun? You look so happy.I’m sorry to hearthat并能在实际情境中运用。  3.学唱歌曲：The way I feel  教学重难：  使学生娴熟把握四会单词和句子，并能在实际情境中运用。  教学难点：  学生陈述产生某种心情的缘由。  教具预备：  1.教师预备本课时所需的词卡。  2.教师预备录音机和录音带。  教学过程：  一、Preparation  1、Free talk  How do you feel if you have the llu?  What do you do if you have the llu?  2、拼句子活动  出示小黑板  (1)is with the what matter you?  (2)you feel How do /  (3)throat,my sore is  把学生分成两个大组，让他们快看，快拼句子，最终哪组拼提既对又快就可以获胜，教师给予嘉奖。  【设计意图】通过自由会话和连词成句来复习稳固前面所学的内容，为新课做好铺垫  二、Presentation  (一)Let’s learn  1、上面的活动结束后，获胜的小组