小学三年级语文教学工作计划书.docxVIP

小学三年级语文教学工作计划书 工作安排书是一个单位或团体在肯定时期内的工作安排。写工作安排要求简明扼要、详细明确，用词造句必需精确，不能模糊。一般包括工作的目的和要求，工作的项目和指标，实施的步骤和措施等，也就是为什么做、做什么怎么做、做到什么程度。依据须要与可能，规定出肯定时期内所应完成的任务和应达到的工作指标。在明确了工作任务以后，还须要依据主客观条件，确定工作的方法和步骤，实行必要的措施，以保证工作任务的完成。搜集的《小学三年级语文教学工作安排书》，供大家参考阅读，更多内容 ，请访问工作安排频道。 　　　　一、学生状况分析　　三年级一班共有学生14名，其中男生4名，女生10名。从整体看，优等生能要求上进，在课堂上仔细听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有肯定的语文素养，发展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课打算，不能主动完成老师布置的作业，上课听讲不够用心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在本学期对他们须要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起欢乐学习，共同进步。　　二、指导思想　　《义务教化课程标准试验教科书语文三年级下册》是《中心国务院关于深化教化改革，全面推动素养教化的确定》的精神为指导，以《全日制义务教化语文课程标准（试验稿）为依据编写的。本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破。老师在教学过程中，不仅要重视学生学问的积累状况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增加语文实践实力，培育创新精神，促使学生全面发展。　　三、教材分析　　本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。其次组和第五组各支配了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表（一），要求会认的字；生字表（二），要求会写的字；词语表。教材共八个专题。它们依次是：感受大自然的美妙；爱惜四周环境，怎样看待总是、怎样想问题；丰富多采的儿童生活；珍贵的亲情、友情；奇妙的科技世界；国际理解和友好；神话故事、传闻。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教化价值。　　本册要求认200个字、写300个字。本册教材有以下几个特点：1、围绕专题整合教材内容。2、结合专题接着支配综合性学习，体现课程标准提倡的理念和目标。3、大量更新课使教材更加贴近儿童生活。4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。5、保持“语文园地“的框架结构，加强内容的整合和创新。6、完善图像系统，注意图文并茂。　　四、学习目标　　1．在语文学习中，体现8个专题的思想。　　2．相识200个字，会写300个字。累计相识2200个字，会写1600个字。　　3．会运用字典、词典，有初步的独立识字实力。接着练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。　　4．用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。　　5．接着学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。　　6．学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，接着体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。　　7．初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。　　8．接着学习略读，粗知文章大意。　　9．积累课文中的美丽词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。　　10。接着培育读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。　　11．留心四周事物，乐于书面表达，增加习作的自信念。不拘形式地写下见闻、感受和想象。情愿将自己的习作读给人听，与他人共享习作的欢乐。　　12．能用一般话交谈。在交谈中能仔细倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的看法与人商讨。接着详细生动地讲解并描述故事，努力用语言打动他人。能逐步清晰明白地讲解并描述一件事情。　　13．结合语文学习，视察大自然、视察社会，书面与口头结合表达自己的视察所得。　　五、教学措施　　1、严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好的学习习惯。　　2、留意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来。　　3、充分利用一切教化资源。　　4、注意口语交际实力的培育及写话实力的培育。　　六、课题探讨方向　　接着进行作文片断的练习。　　七、提优补差　　为优等生多创建机会，熬炼他们的心理素养与创新实力，对差生加强学习习惯的培育及基础学问的学习　　人教版六册语文教学进度表　　周次教学内容支配　　第一周开学打算、1、燕子2、古诗两首　　其次周3、荷花4、珍宝泉语文园地一　　第三周单元检测5、翠鸟6、燕子专列　　第四周7、一个小村庄的故事8、路旁的橡树　　第五周语文园地二单元检测　　第六周9、寓言两则10、惊弓之鸟11、画杨桃　　第七周12*想别人没想到的