【产学合作协同育人项目】师资培训项目申报书模板（人工智能师资培训的探索与实践）.docxVIP

2023年******软件科技有限公司 ****产学合作协同育人项目申请书 项目名称： 人工智能师资培训的探索与实践 负 责 人： 联系电话： 工作邮箱： 学校名称： 通信地址： 申请时间： 二○二三年七月制 填 表 说 明 1.申报资格： （1）全日制本科高校在职教师或在校学生； （2）原则上不接受之前已获得过同类项目资助的重复申报。 2.有关项目内容、具体要求和说明请参考项目申报指南。 3.项目负责人填写的内容由所在单位负责审核，所填内容必须真实、可靠。 4.申请书由项目负责人填写并手写签名，报送所在高校主管部门审查、签署意见并盖章后，将扫描文件上传到项目平台（）。 项 目 概 况 项目名称 人工智能师资培训的探索与实践 项目类型（单选） □新工科、新医科、新农科、新文科建设项目 □教学内容与课程体系改革项目 ?师资培训项目 □实践条件和实践基地建设项目 □创新创业教育改革项目 □创新创业联合基金项目 起止年月 2023.10 - 2025.10 项 目 负 责 人 姓名 性别 男 出生年月 1982.07 职务/职称 院海外交流与合作中心主任/副教授 最终学位 博士 所在学校及院系 邮政编码 电话 教学研究工作情况 （限3项） 起止时间 项目名称 项目级别 2011.01- 2014.12 国家级 2017.05- 2020.05 校级 2023.04- 至今 省部级 项目主要成员（不含项目负责人） 姓名 职称 主要任务 签名 副教授 项目调研策划 讲师 师资培训管理 副教授 培训资料整理 副教授 教学资源整理 项目相关背景和基础介绍 一、项目相关背景 随着数据挖掘、云计算、深度学习等新兴技术的浪潮席卷而来，人工智能正处于“不能用”到“可以用”的技术拐点，许多产业领域对人工智能技术的应用呈爆发性增长，对其专业人才的需求量也大幅增加。世界各国高度重视人工智能教育应用，并相继将其纳入教育改革和发展的国家战略。我国2018年颁布的《教育信息化2.0行动计划》明确提出，推动人工智能在教学、管理等方面的全流程应用。2018年教育部印发了《高等学校人工智能创新行动计划》，提出要加强人工智能以及人工智能+X相关领域的人才培养。2022年中国教育科学研究院、华东师范大学和腾讯联合发布了《人工智能教师能力标准（试行）》、《2022年人工智能教育蓝皮书》，旨在指导人工智能教育实践。 人工智能属于多学科交叉，具有很强的前沿性。伴随着人工智能相关技术不断渗透于各行各业，知识体系的更新速度越来越快。师资队伍建设是目前我国人工智能教育中的关键一环，教师综合水平与人工智能发展背景要求之间存在差距，特别存在于理论与实践能力的脱节。因此，高校人工智能师资培训是当务之急，培养具备最前沿专业知识和实践能力的教师，为学生提供与时俱进的人工智能教育，满足产业界对人工智能人才的需求。 二、基础介绍 扬州大学具有百年办学历史，学科门类齐全，覆盖了理工科、教育、经济学等12大学科门类，学校人才培养质量持续提高，建有国家级一流本科专业建设点41个，国家级特色专业6个。建有“江苏省知识管理与智能服务工程研究中心”、“扬州市人民政府-扬州大学市校合作共建高水平科技创新平台——大数据分析与知识服务重点实验室”，为开展人工智能师资培训提供了优质的资源。 校企合作是实现高校人才培养与企业需求无缝对接的重要途径之一。学校从2019年开始和******公司开展软件专业嵌入式人才培养。****公司是一家软件开发、研发咨询、校企合作人才培养多元化发展的企业，公司一直致力于云计算、大数据、人工智能、智能制造、物联网、区块链等领域的产品研发及中国高校产教合作。在昆山浦东软件园具有当地最大的“软件人才实训基地”及“江苏省服务外包人才培训基地”，具有高端企业级实训环境，同时，拥有50余位一线资深工程师，平均研发经验7年及以上40余位技术辅导老师，为人工智能师资培训提供了强有力的支撑。 项目的特色和亮点 1、对接产业发展需求：根据产业发展和行业企业的实际需求，培训课程围绕人工智能最新的前沿技术和行业发展趋势，及时迭代高校教师的知识体系；培训一种人工智能编程语言和数据处理方法；实践部分需要参与企业实战项目，从实际项目中提升专业能力，通过具体案例分析，理解人工智能技术在具体行业