小班语言优质课教案：亲一亲教案及反思 .docxVIP

教案系列 PAGE 2 小班语言优质课教案：亲一亲教案及反思 《小班语言优质课教案《亲一亲》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！  活动目标： 1、引导幼儿尝试发觉用两种不同的物品敲击会发出不同的声音，并尝试固定的句型进行描述。2、培育幼儿集中留意、宁静倾听他人叙述的习惯。3、训练幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。4、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。活动预备：1、材料预备：相关的小图片若干;供幼儿操作的材料几种，如：小铃、杯子、小碗、勺子等。2、阅历预备：幼儿玩过碰一碰的嬉戏，对物体碰撞所发出的声音有肯定的感性阅历。活动过程：一、导入活动，感知、理解句型1、出示图片两只小手，引起幼儿的爱好师：瞧，这是什么呀?对了，是两只小手，你看看小手在干什么呀?引导幼儿看看说说，尝试用以下句型：小手亲小手。集体练习和个别练习相结合。2、探究小手亲一亲之后所发出的声响，初步感知句型。师：小手亲小手会发出什么声音呢?;来源;快思老师教案网;让我们一起来试一试，然后再来告知大家。幼儿自由探究。请个别幼儿说说自己的发觉，留意象声词的合理运用。老师引导幼儿试着用完整的句子来描述：小手亲小手，拍拍，拍拍拍。二、进一步巩固句型我的小手亲得可真欢乐，现在我的小脚也想来亲一亲了，你们的小脚想不想也来亲一亲?(出示小脚的图片)，我们的小脚可以亲什么地方，会发出什么声音呢?小伴侣自己来做做看。幼儿分散活动，老师留意观看幼儿的表现。在幼儿叙述自己的活动之后，老师出示地板图片，问：你们看，老师的小脚亲了什么地方?引导幼儿观看，并鼓舞幼儿用刚才学过的句型来叙述：小脚亲地板，咚咚，咚咚咚。集体练习结合个别练习。三、借助嬉戏亲一亲引导幼儿连续探究、创编自己生活中常见的东西亲一亲所发生的好玩事情。师：小伴侣，你们看，我们的桌上有什么?幼儿和老师一起叙述：有杯子、碗、勺子、铃铛、积木等。今日，我们帮他们也来找1个好伴侣亲一亲，好吗?1、提出嬉戏规章：每个小伴侣找2样东西，让它们也来亲一亲，听听它们会发出什么声音?2、幼儿第一次操作，尝试。体验嬉戏所带来的欢乐，进一步拓展幼儿的想象力。3、启发幼儿大胆叙述自己的活动，引导幼儿用刚才学到的好听的句子来说。师：你用什么东西亲的?它们发出什么声音啊?请个别幼儿上来演示自己的活动，鼓舞其他幼儿一起来学说他的话。如：杯子亲杯子，当当，当当当。勺子亲勺子，叮叮，叮叮叮。小铃亲小铃，叮叮，叮叮叮。小棒亲小鼓，咚咚，咚咚咚。依据幼儿的回答，适当出示相匹配的图片。4、鼓舞幼儿与同伴交换玩具，在玩玩、听听、讲讲的过程中进一步把握句型，体验嬉戏所带来的欢乐。老师加强个别指导。四、活动延长请小伴侣回家把这个好玩的嬉戏表演给自己的爸爸妈妈看，再去试试家里还有哪些东西亲一亲之后也会发出好听的声音。活动反思：《亲一亲》是一首嬉戏化的儿歌，在活动中，幼儿对活动内容较感爱好，在活动小脚亲地板时，孩子们心情较感动，咚咚的亲个没完，活动秩序稍显混乱，于是我引导孩子连续观看图片，当时有些幼儿留意力马上集中过来，个别幼儿看到小伴侣都认真听讲了，也自觉地专注下面的活动。活动效果不错!  小班语言优质课教案《亲一亲》含反思这篇文章共3656字。