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2023年-2024年
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2023年-2024年
第一单元 考察探究
主题活动一 我的新发现
活动目标:
1、通过活动,使学生初步学会提出各种问题,培养学生善于发现的习惯,教给学生简单的发现方法。
2、学会收集和整理信息能力。
3、通过小组交流、养成认真倾听他人发言的良好习惯,培养学生沟通和表达能力。
活动重难点:
1、活动重点:培养学生善于发现问题,初步学会提出问题。
2、活动难点:通过小组交流、养成认真倾听他人发言的良好习惯,培养学生沟通和表达能力。
活动准备:收集一些关于科学家的发明、发现的故事。
活动课时:
1课时
活动过程:
一、谈话导入。
教师:新的发现一定是科学家的专利吗?当然不是,在习以为常的生活中或司空见惯的现象中藏着许多鲜为人知的秘密,不信你可以从一个小小的鸡蛋开始,当回小小的发现者。
二、新课探究。
(一)做鸡蛋遇醋实验。
任务单:
1、准备实验用品:白醋、生鸡蛋、玻璃杯。
2、实验步骤:首先把白醋装入玻璃杯中,再把鸡蛋放进去,记得要注意观察鸡蛋放进白醋后的变化。2-3天后,小心地把鸡蛋从醋里拿出来,冲洗于净,把鸡蛋放在灯光下观察。
3、实验结论汇报。
(二)小组汇报课前收集科学发明、发现的故事。
1、牛顿——万有引力的发现。从苹果落地中牛顿发现了 万有引力定律。
2、瓦特——发明蒸汽机。
3、富尔顿——轮船的首创者。?
4、贝尔——phone发明家。
5、阿基米德——洗澡发现了定律。
……
6、点击查看和发明、发现有关的主题网站、网页。?
(三)交流与思考?
1、说一说:“新发现”主题故事会?
2、排一排:听了以上故事,你能给科学家探索发现的规律排排序吗?
观察现象 尝试验证 解决问题 提出问题
( ) ( ) ( ) ( )
3、生活中处处可以发现,让我们从观察身边的事物开始学会提问。
(1)很多苹果为什么一半红一半黄?(日照多的一面红)
(2)表皮带斑点的苹果为什么更甜?(那是熟的都长小斑。 或者接受太阳光照射太多。 光照强的自然甜。)(3)为什么切开苹果放久了会发黄?(当苹果削皮后,植物细胞中的酚类物质便在酚酶的作用下,与空气中的氧化合,产生大量的醌类物质,导致苹果变黄)
(4)左边的那排树为什么往右边倒?
4、生活中你还对哪些现象关注过?产生了什么疑问?
(四)阅读与思考。(出示:蜜蜂并不是靠翅膀振动发声)
? 去年春天,聂利到一个养蜂场去玩,发现许多蜜蜂聚集在蜂箱上,翅膀没有煽动,仍然嗡嗡叫个不停,于是她对教材、科普读物和老师的讲解产生了质疑,并开始了对蜜蜂的试验和研究。她先把蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上,蜜蜂仍然发出声音。她剪去蜜蜂的双翅,也能听到蜜蜂的叫声。两种方法交替进行了42次,每次用去48只蜜蜂,试验结果表明:蜜蜂不振动翅膀也能发声。为了探究蜜蜂的 发音器官,她把蜜蜂粘在木板上,用放大镜仔细查找,观察了一个多月,终于在蜜蜂的双翅根部发现两粒比油菜籽还小的黑点,蜜蜂叫时,黑点上下鼓动。她用大头针捅破小黑点,蜜蜂就不发声了。她又找来一些蜜蜂,不损伤双翅,只刺破小黑点,放在蚊帐里。蜜蜂飞来飞去,再也没有声音。这项试验她反复做了10次,结果都一样。她将这一发现写成论文,认为蜜蜂的 发音器官就是这两个小黑点。
1、看了聂利的故事,你有什么感受?相信你的发现也会与众不同,尝试用不同的方法寻找问题的答案。
2、填写教材第3页图表。
三、分享与评价?
开展一次“我的新发现”主题发布会,与大家分享你的新发现,并将你的新发现写在成长记录卡上。?
四、总结与拓展?
(一)讨论:什么样的新发现才是有价值的??
(二)用照片,图画或文字等你喜欢的方式记录你的新发现。
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