幼儿园教育指导纲要（试行）知识点背诵.pdf

幼儿园教育指导纲要 （试行）背诵 【总则】 1.为贯彻 《中华人民共和国教育法》、《幼儿园管理条例》和 《幼儿园 工作规程》，指导幼儿园深入实施 素质教育 ，特制定本纲要。 2.幼儿园教育是 基础教育 的重要组成部分，是我国学校教育和终身 教育的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜 地实 施 素质教育 ，为幼儿一生的发展打好基础。 3.幼儿园应与 家庭 、社区 密切合作，与 小学 相互衔接，综合利 用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。 4.幼儿园应为幼儿提供 健康 、丰富 的 生活 和 活动 环境，满足 他们 多方面发展 的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于 身心发展 的经验。 5.幼儿园教育应尊重幼儿的 人格 和 权利 ，尊重幼儿 身心发展 的 规律 和 学习特点 ，以 游戏 为基本活动，保教并重，关注 个别 差异 ，促进每个幼儿 富有个性 的发展。 【教育内容与要求】 1.幼儿园的教育内容是 全面的 、 启蒙性的 ，可以相对划分为 健 康 、 语言 、 社会 、 科学 、 艺术 等五个领域，也可作其他不 同的划分。各领域的内容 相互渗透 ，从不同的角度促进幼儿 情感 、 态度 、 能力 、 知识 、 技能 等方面的发展。 1 【健康】 一、简述健康目标。 ①身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快； ②生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力； ③知道必要的安全保健常识，学习保护自己； ④喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。 二、内容与要求相关知识点 1.建立良好的 师生 、 同伴 关系，让幼儿在集体生活中感到温暖， 心情愉快，形成 安全感 、 信赖感 。 2.与 家长 配合，根据幼儿的需要建立 科学的生活常规 。培养幼儿 良好的 饮食 、睡眠 、盥洗 、排泄 等生活习惯和生活自理能力。 3.教育幼儿 爱清洁 、讲卫生 ，注意保持个人和生活场所的整洁和 卫生。 4.密切结合 幼儿的生活 进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的 自 我保护意识和能力 。 5.开展丰富多彩的 户外游戏 和 体育活动 ，培养幼儿参加 体育活 动 的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。 6.用幼儿 感兴趣 的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活 性。 7.在体育活动中，培养幼儿 坚强 、勇敢 、不怕困难 的意志品质 和 主动 、 乐观 、 合作 的态度。 三、指导要点相关知识点 2 1.幼儿园必须把 保护幼儿的生命 和 促进幼儿的健康 放在工作的 首位。树立正确的 健康观念 ，在重视幼儿身体健康的同时，要高度 重视幼儿的 心理健康 。 2.既要高度重视和满足幼儿 受保护 、 受照顾 的需要，又要尊重 和满足他们不断增长的 独立要求 ，避免 过度保护 和 包办代替 ， 鼓励并指导幼儿 自理 、 自立 的尝试。 3.健康领域的活动要充分尊重幼儿 生长发育 的规律，严禁以任 何名义进行有损幼儿健康的 比赛 、 表演 或 训练 等。 4.培养幼儿对 体育活动的兴趣 是幼儿园体育的重要目标，要根 据幼儿的特点组织 生动有趣 、形式多样 的体育活动，吸引幼儿 主 动参与 。 3 【语言】 一、简述语言目标。 ①乐观与人交谈，讲话礼貌； ②注意倾听对方讲话，能理解日常用语； ③能清楚地说出自己想说的事； ④喜欢听故事、看图书； ⑤能听懂和会说普通话。 二、内容与要求相关知识点 1.创造一个 自由 、 宽松 的语言交往环境， 支持 、 鼓励 、 吸 引 幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使 用 适当的 、 礼貌的 语言交往。 2.养成幼儿 注意倾听 的习惯，发展 语言理解能力 。 3.鼓励幼儿 大胆 、 清楚地 表达自己的想法和感受，尝试说明、 描述简单的事物或过程，发展 语言表达能力 和 思维能力 。 4.引导幼儿接触优秀的 儿童文学作品 ，使之感受语言的 丰富和 优美 ，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的 体验 和 理解 。 5.培养幼儿对生活中常见的 简单标记 和 文字符号 的兴趣。 6.利用 图书 、 绘画 和其他多种方式，引发幼儿对 书籍 、 阅读 和 书写 的兴趣，培养 前阅读和前书写技能 。 7.提供普通话的语言环境，帮助幼儿 熟悉 、听懂 并 学说 普通话。 少数民族地区还应帮助幼