大二下备考课件予少家汉东汉僻陋学者吾又贫无藏书州南有大姓.pdfVIP

予少家汉东，汉东僻陋无学者，吾家又贫无藏书。州南有大姓 者，其子彦辅，颇好学。予为儿童时，多游其家，见其弊筐贮故书 在壁间，发而视之，得唐 《昌黎先生 》六卷，脱略颠倒无次第。 因乞 以归，读之。见其言深厚而雄博，然予犹少，未能究其义， 徒见其浩然无涯，若可爱。 是时天下学者，杨、 ，号为 “时文”，能者取科第，擅名 声，以夸荣当世，未尝有道韩文者。予亦方举进士，以礼部诗赋为 事。年十有七，试于州，为有司所黜。因取所藏 之文复阅之， 则喟然叹曰： “学者当至于是而止尔！”固怪时人之不道，而顾己 亦未暇学，徒时时独念于予心，以谓 进士干禄以养亲。 矣，当尽力于斯文，以偿其素志。 后七年，举进士及第，官于洛阳。而 鲁之徒皆在，遂相与作 为古文，因出所藏 《昌黎集》而补缀之。求人家所有旧本而校定之。 其后天下学者，亦渐趋于古，而韩文遂行于世，至于今盖三十余年 矣。学者非韩不学也，可谓盛矣！ （－－ 《记旧本韩文后》） 予之始得于韩也，当其沉没弃废之时。予固知其不足以追时好 而取势利，于是就而学之，则予之所为者，岂所以急名誉而干 势利之用哉？亦志乎久而已矣！故予之仕，于进不为喜，退不 为惧者，盖其志先定，而所学者宜然也。 －－ 《记旧本韩文后》 一、古文复兴。 二、奖掖后进，培养人才。梅 尧臣、 、 、 王 、曾巩、三苏 三、学术文化方面的开风气之功 史学：《五 记》、《新唐书》 金石学：《集古录跋尾》 文体学：《六一诗话》 的散文创作： 一、强调 “道”的作用。 “道胜者，文不难而自至。” “道纯则充于中者实，中充实则发为文者辉光。” “务高言而鲜事实”。 认为古圣贤之道存在于 “君臣上下礼乐刑法之事”、 “教人 树桑麻畜鸡豚”之中。 二、 既重 “道”，也重 “文”。 “言之无文，行而不远。” “偶俪之文，苟合于理，未必为非。” 三、提倡简而有法、流畅自然的文风。 三、提倡简而有法、流畅自然的文风。 “ 作文，先贴于壁，时加窜定，有终篇不留一字者。” （《吕氏童蒙训》） “为文有三多：多看、多做、多商量也。” （《后山诗话》引 语） ： “ 文，亦多是修改到妙处……‘环滁皆山也……’” 的诗歌创作： “以气格为主” “平易流畅” 议论化、散文化 我欲哭石子，夜开徂徕编。 开编未及读，涕泗已涟涟。 …… 人生一世中，长短无百年。 无穷在其后，万世在其先。 得长多几何，得短未足怜。 惟彼不可朽，名声 。 谗诬不须辨，亦止百 。 百年后来者，憎爱不相缘。 公议然后出，自然见媸妍。 困一生，毁逐遭百端。 后世苟不公，至今无圣贤。 所以忠义士，恃此死不难。 …… —— 《重读徂徕集》 蝶 恋 花 庭院深深深几许?杨柳堆烟,帘幕无重数。玉勒雕鞍游 冶处,楼高不见章台路。 雨横风狂三月暮。门掩黄昏,无计留春住。泪眼问花 不花语,乱红飞过秋千去。 冯延巳、晏殊、 词比较： 冯词：缠绵郁结、热烈执著 晏词：圆融温润、澄澈晶莹 欧词：抑扬唱叹、豪荡沉挚