7-13 求一个数是另一个数的几倍课件二年级上册数学冀教版.ppt

课堂练习 七 表内乘法和除法（二） 第13课时 求一个数是另一个数的几倍 1.结合具体事例，进一步体会“倍”的意义。（重点） 2.进一步体会“倍”的意义，初步理解求一个数是另一个数的几倍用除法计算。（难点） 学习目标 回顾复习 看图填空。 有( )个， 有( )个。 是 的( )倍。 2 6 3 探索新知 买一个篮球的钱可以买几个排球？(教材P82 例题) 买3个排球21元，买4个排球28元,买一个篮球的钱可以买4个排球。 探索新知 买一个篮球的钱可以买几个排球？(教材P82 例题) 买一个篮球的钱可以买4个排球。 探索新知 买一个篮球的钱可以买几个排球？(教材P82 例题) 28÷7=4 1.有32辆小汽车，4辆大汽车，小汽车的辆数是大汽车的（ )倍。(教材P82练一练 第1题) 随堂小练 ÷ = 32 4 8 8 2.书包的价钱是铅笔盒的（ ）倍。(教材P82练一练 第2题) 随堂小练 6 ÷ = 48 8 6 3.选择合适的条件提出“倍”的问题，并解答。(教材P82练一练 第3题) 随堂小练 猴子的只数是羊的几倍? 27÷9=3 答：猴子的只数是羊的3倍。 问题1: 3.选择合适的条件提出“倍”的问题，并解答。(教材P82练一练 第3题) 随堂小练 长颈鹿的只数是羊的几倍? 36÷9=4 答：长颈鹿的只数是羊的4倍。 问题2: 当堂检测 1. 是 的( )倍。 3 ÷ = 12 4 3 当堂检测 2. 鞋子的价钱是帽子的( )倍。 45元 9元 5 ÷ = 45 9 5 课堂练习 *