- 1、本文档共51页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
知识备查;《三 字 经》
《三字经》每三字为一句,读起来朗朗上口。《三字经》内容广泛,除了历史、天文、地理等,还讲了我们小朋友们很喜欢的一些民间小故事,比如:“孔融让梨”、“孟母三迁”等。古人说“熟读《三字经》,可知千古事”。;人之初;芝-艹 之;我;人之初;1. 读
2. 标
3. 圈
4. 问;希 望 你 这 样 读 课 文:
;人/之初,性/本善,性/相近,习/相远。
苟/不教,性/乃迁,教/之道,贵/以专。
子/不学,非/所宜,幼/不学,老/何为?
玉/不琢,不/成器,人/不学,不/知义。;1. 读
2. 标
3. 圈
4. 问;1. 读
2. 标
3. 圈
4. 问;;习;习;1.加一加
2.减一减
3.换一换
4.生活中识字;1. 读
2. 标
3. 圈
4. 问;人之初,性本善,
性相近,习相远。
;初;;善;性相近,
习相远。;
苟不教,性乃迁,
教之道,贵以专。
;教;;;人之初,性本善。
性相近,习相远。
苟不教,性乃迁。
教之道,贵以专。
; ;;;;yòu ;甲骨文;器;义;推荐《三字经》;人之初,性本善,
性相近,习相远。;苟不教,性乃迁,
教之道,贵以专。; 思考:第一节主要讲了什么内容?;子不学,非所宜,
幼不学,老何为?;玉不琢,不成器,
人不学,不知义。; 思考:第二节主要讲了什么内容?; yì
学 弈;课后作业知识备查;《三 字 经》
《三字经》每三字为一句,读起来朗朗上口。《三字经》内容广泛,除了历史、天文、地理等,还讲了我们小朋友们很喜欢的一些民间小故事,比如:“孔融让梨”、“孟母三迁”等。古人说“熟读《三字经》,可知千古事”。;人之初;芝-艹 之;我;人之初;1. 读
2. 标
3. 圈
4. 问;希 望 你 这 样 读 课 文:
;人/之初,性/本善,性/相近,习/相远。
苟/不教,性/乃迁,教/之道,贵/以专。
子/不学,非/所宜,幼/不学,老/何为?
玉/不琢,不/成器,人/不学,不/知义。;1. 读
2. 标
3. 圈
4. 问;1. 读
2. 标
3. 圈
4. 问;;习;习;1.加一加
2.减一减
3.换一换
4.生活中识字;1. 读
2. 标
3. 圈
4. 问;人之初,性本善,
性相近,习相远。
;初;;善;性相近,
习相远。;
苟不教,性乃迁,
教之道,贵以专。
;教;;;人之初,性本善。
性相近,习相远。
苟不教,性乃迁。
教之道,贵以专。
; ;;;;yòu ;甲骨文;器;义;推荐《三字经》;人之初,性本善,
性相近,习相远。;苟不教,性乃迁,
教之道,贵以专。; 思考:第一节主要讲了什么内容?;子不学,非所宜,
幼不学,老何为?;玉不琢,不成器,
人不学,不知义。; 思考:第二节主要讲了什么内容?; yì
学 弈;课后作业
您可能关注的文档
- Lesson 9 What day is it today?(课件)接力版英语四年级上册.pptx
- Lesson 8 What's the weather like?(课件)接力版英语四年级上册.pptx
- Lesson7 This is my family(课件)接力版英语四年级上册.pptx
- Lesson 6 I can see with my eyes(课件)接力版英语四年级上册.pptx
- Lesson 7 Can you make cakes?(课件)科普版英语三年级下册.pptx
- Lesson 5 Let's run a race(课件)科普版英语三年级下册.pptx
- Unit1 Welcome back to school A. Let's learn&Let's chant(课件)人教PEP版英语三年级下册.pptx
- Lesson 3 Is that a pig_(课件)科普版英语三年级下册.pptx
- Unit 4 In town(课件)join in外研剑桥英语五年级下册.pptx
- 第4课 生活中的线条(课件)人教版(2012)美术四年级上册.pptx
文档评论(0)