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培 训 备 课 训 练 教 程;资料1：美国1990—1995;资料2：中国的十大高薪职业——;资料3：2企业最大的成本是没有;培训的时代已来临！！！培训师大;起跑线—— 您了解备课吗？2;启示：备课质量不能保证培训成功;启示：不同的人对备课质量的了解;积极正面的评价：精彩有用很受启;课程大纲10一、什么是备课？二;一、什么是备课？10;备课是确定培训内容、设计培训方;备课是确定“讲什么”和“怎么讲;思考与研讨12“讲什么”由谁说;“讲什么”该由谁来决定?学员情;备课厘两个置分析学员分百析课程;请问：你在备课中要了解学员的哪;学历水娃平听（语言邮文字求的理;通用举知识纱要求专业堪知识养要;3.现有水平通用咱知识砌水平专;成人学斩习娃特点{2D5ABB;成人学齐习象的不运利因女素成人;1.1洗.2启课程抓分析起的4;课程分析的目标是4个确定，概括;请问：分析好课程就备好课了吗？;培训夏方法教学进膊程教学并活动;课程分析备课7要素1.学员情况;培训方法设计的目标是怎么使学员;培训权教案纸质进教案电子踩教案;五线谱教案模式1.3罪.1旁纸;1.3祥.1滤电子兰教案23幻;营销新教材应试指道怎么考壤：垃;制作PPT课件需克服4大难看3;提炼关键词 一张一中心周边留空;请问：做好课件就备好课了吗？3;1.4症备课洋必须“雁试讲黑串;请问：刘老师的课程已讲授了33;心得与僻总屋结1≠备课做课件做;备课各环节时间之比大约为1:4;备课是踏实施3个步卡骤、做好7;第1步：实施2个分析确定该讲什;无标题;43二、你次自悲己懂辅了吗友？;记牢有用能懂能会培训标准2.1;请问：“听懂”还是没听懂怎么检;我们常常把自己不懂的误以为很懂;培训师只有先“自己懂”才能让“;2.2蔽“懂鄙不懂”等的扔检测;第3层次孙应用切：能应用枣于辱;第5层次芹综裂合壁：发现事拍物;51本杰明咏·布卢嘴姆（Be废;布卢姆躬认知饺领域6层次捕理论;感悟、誓融臣汇、悦贯通识记领会;请从如下关于“什么是市场营销”;市场营典销盛既是锯一种疮组织营;市场营疑销艇是通脚过给别人创造;每个单挂位庙都有物这样标的人总;在当代粮信卸息社杜会中汁，人限;市场营伞销径是指榨一系旺列的淋;布卢姆盐认知粘领域6层次葡理论;无标题;请问：您能写出您任教课程的知6;写不出来说明您对自己任教课程还;请问：懂不懂一门完整的学科怎么;2.3码“懂掌不懂”俩一撞门学;知识地副图粥实用胁编制伯法概念;举里例《烟草专卖管理》知识地图;请问：知识地图就是目录吗？66;目录是一种简单的知识地图，66;知识地困图顶通过激揭示预款目者;请问：有目录不就可以了吗？目录;鱼骨式树枝式网络式72;请问：您把您讲授过的课程做过这;74心得与旁总降结编制摆知识狼;学科概念弯系统关系贡系统方法箱;《平面解析几何》四种曲线两种方;1.研究对象高中《平面解析几何;高中《平面解析几何》课程知识要;高中《平面解析几何》课程知识要;高中《平面解析几何》课程知识要;高中《平面解析几何》课程知识要;练习与谨自即测79请您把您将任;无标题;三、怎宿么厘备出只好课爸来？8;3.1幻玉怎样确誓定“添讲辽什;练习怪与研吴讨课程190课题：;—《烟叶分组试讲课件.》观例摩;在50分钟甩的时尾间里齿，为趴;心得与忙总肯结90“讲什么”的;{2D5ABB26-0587-;{2D5ABB26-0587-;教学思维是克服照本宣科现象的必;无标题;3.2佛确定阵好的存课程街大纲;学习邪效率隙的奥敬秘100;3.2劫.1芝主线办清晰临首尾;（举例略）开白的主要方式开门见;尾——结束语的作用100梳理内;（举例略）束的主要方式内容总结;心得与幕总戒结100课题展开是;概念：是揭示事物本质属性的思维;外延概念本质属性所有对象内涵;2.概念是认识客观世界的重要工;3.概念是思维的体操理解与思考;4.概念是理论创新的重要源头理;事物、词语、定义与概念的关系—;概念建抽立灵的两脂个环瞒节——;概念培寄训造的教序学法1－－全;概念培庆训数的教批学法2－－摆;观抵摩110请问：什么是质量？;心得与把总结关110概念要联系;3.2赌.3队怎样痒教动效作技;描述呈现分解动作确立标准能将技;6总结怎么做?5尝试怎么做？4;心得与总跨结114不会分解动作;理论园绕地动作技能1.技能心智;毕淑敏的睿智抗日必胜哈佛经典营;——用事实改变观念用逻辑征服人;赤裸着躺身径体的真理是很冷难看;3.2钉.5累怎样裤保持缩慧培;进程问题问题问题问题问题问题问;真知姑灼见高明沸的导各师不瞒是;心得与谢总洒结122能教会告诉;3.2幸.5顷.２猾调动泥学员;心得与坊总吓结122调动学员知;3.2贩.5今.３逝调动扑学员;心得与兴总微结122调动学员情;人本主义教育培训目的观理论详园;人本主义教育培训过程观学习