小提琴协奏曲《梁祝》.docx

湘潭江声实验学校九年级音乐科集体备课教课设计 执教者 单元课题 本节课题 教课目的 教课要点 教课难点 时量 5  执教班级课型赏识课 小提琴协奏曲《梁祝》 主讲者 寻念 梁祝 上课时间 第3周 1、 学习舞剧的相关知识。 2、 认识中国舞剧，以及外国舞剧的发展。 3、 让学生认识外国有名的芭蕾舞剧，和中国有名的芭蕾舞剧。 1、让学生理解舞剧的观点 2、认识外国有名的芭蕾舞剧有哪些作《天鹅湖》 ，中国有名的芭蕾舞剧作品《白毛女》和《红 色娘子军》。 让学生对音乐舞剧产生兴趣。 教课策略 教课流程及内容 学生 教师 设计企图 个性增补 活动 活动 一．导入 同学们，在中国古代文学史上，有四大爱 情故事，大家能谈谈都是哪四大爱情故事 发问的方 吗？ 回答 指引 式进行课 《梁祝》—一个千古传诵的爱情故事，一 问题 学生 题导入 段柔美深情的旋律，它感动了无数爱乐人 思虑 的心，它就是这样一首赏识着为之倾倒的 我国优异的音乐作品，今日老师就率领大 家一同来赏识这首中外名曲小提琴协奏曲 ——《梁山伯与祝英台》。 二．新授 （一）作品创作背景简介 （二）播放“引子”部分 赏识 指引 用音乐讲 （1） 思虑音乐有一种乐器模拟了什么动物 并思 学生 述爱情故 的喊声？ 考回 思虑 事 （2） 这段音乐旋律使大家脑海里体现了一 答问 并回 副如何的画面？ 题 答问 （三）播放第一部分“爱情主题” 题 （1）请同学们思虑这段中你听到了哪些主奏乐 器？ 学生回答大提琴小提琴黑管 2）此中大提琴和小提琴的音色各有什么特色呢？它们能够代表故事中的哪两个人物呢？ 大提琴低落浑朴小提琴悠闲委婉大提琴梁山伯小提琴祝英台 3）学唱爱情主题 但是，美好的光阴老是很短暂，祝英台的父亲 写信，叫她回家相亲，接下来又会发生如何的 故事呢？ （三）“封建权力”主题，抗婚 1）这段音乐中使用了哪些乐器？这些乐器又代表了故事中了那种人物形象呢？ 2）有压迫就有抗争，我们从音乐中一同来找 找祝英台和梁山伯抗衡封建权力的感觉。（体验大切分节奏型） （四）“楼台会”主题 1）故事到了这里，同学们试想下，她抗婚成功了吗？你是怎么从音乐中获得答案的？ 小提琴奏出了凄楚悲苦的音乐情绪，又带着一 丝无奈，大提琴快速应答，忧如是梁祝二人互 诉衷肠。 （五）协奏曲的观点 在这首乐曲中有一种乐器从头至尾贯串全曲，大家能说出它是什么乐器吗？ (2)什么是协奏曲？ 讲堂小结 作 业 布 置 小 组 评 价 课 后 反 思