原创力文档- 1、本文档共14页，其中可免费阅读5页，需付费83金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
数学教学案例
数学教学案例〔三篇〕
数学教学案例篇一：初中数学教学案例初中数学教学案例
――探究平行线的性质一、案例实施背景
本节课是 2023-2023 学年度其次学期开学第一周笔者在一农村中学的多媒体教室里上的一节公开课，课堂中数学优秀生、中等生及后进生都有，所用教材为苏科版义务教育课程标准试验教科书七年级数学〔下册〕。
二、案例主题分析与设计
本节课是苏科版义务教育课程标准试验教科书七年级数学〔下册〕第七章第 2 节内容――探究平行线的性质，它是直线平行的连续，是后面争论平移等内容的根底，是“空间与图形”的重要组成局部。
《数学课程标准》强调：数学教学是数学活动的教学，是师生之间、生生之
文档评论（0）