教务处期末试卷分析报告.doc

民汉小学汉语部2013-2014第一学期期末考试 质量分析 2013——2014年第一学期的期末检测已经落下帷幕，我校比较圆满的完成了检测任务。测试后的质量分析如同一面明镜，不仅显示了测试中学生知识掌握应用的情况，还反射出教师在教学中的得与失。试卷分析是提高质量必不可少的一个环节。一份耕耘，换来一份欣喜的收获；一份付出，换来一份真诚的回报。期末考试结束了，有的班级考的很好，有的班级不够理想，还有潜力。成功与失败的界定，关键还是我们看问题的心态，心态决定一切。面对成功，要学会平和；面对失误，要学会淡然处之。成绩只代表过去，一次考试不能更多的说明什么。期末考试是结束了，但它更多的是留给我们一点启示：要反思自己，找到成功与失误原因，争取更大的进步，这同样是收获。 第一部分：教学质量基本情况分析? 一、试题方面?? 本次试题是由自治区教研室统一命题，由教育局统一组织检测。整套试题严格按照新课改的要求，试卷命题依纲扣本注重基础、体现能力，题型灵活多样，综合运用强。四年级语文、五年级数学、英语和六年级数学试题难度较大，其它学科一般。?五年级语文难度适中，但题量大，字迹较小。 二、考试成绩情况分析 从总体成绩上看，本次考试成绩比期中考试平均分数有所提高，优秀率有所提高。有几个班级数学成绩平均分数下降，其他学科有上升趋势，成绩来源于教师的教和同学们的学。回顾昨天，老师在平时教学中，很注重基础知识的教学，不仅在培优方面下功夫，同时也注意了学困生的培养，因而在本次考试中优秀率和及格率都有所提高，不过，从学生的整体成绩上看，每个班都分布着不同程度的学习困难的学生，他们的表现是各科成绩均不能达到理想的状态，差距较大，另外，学校整体各学科发展极不平衡，语文总体成绩82.32分，英语平均82.06分，品德与社会平均79.31分，但数学成绩偏低平均77.57分，科学平均67.38分。这就给我们所有任课教师一个警示：这部分学生的辅导工作应该说任重而道远，培优补差工作的力度应加大一些，不能放在口头上，应该落实在行动上。我们需要竭力合作，找出最佳辅导方案，争取最快改变这部分学生的学习状况，从而更大限度的提高整体成绩。 三、语文学科质量分析? 班级 科目 应考人数 实考人数 平均分 及格率 优秀率 一（6） 语文 38 37 96.1 100.0% 89.2% 二（4） 语文 44 43 86 97.7% 51.2% 三（4） 语文 31 31 72 77.4% 18.0% 三（5） 语文 31 31 80.9 93.5% 25.8% 四（4） 语文 28 27 79.9 100.0% 18.0% 四（5） 语文 28 27 77.6 92.6% 14.8% 五（4） 语文 27 27 89.3 100.0% 51.9% 五（5） 语文 34 33 82.3 96.7% 18.2% 六（5） 语文 45 45 76.8 95.5% 11.0% ? ? ? ? ? ? ? （一）、总分人平对比? 同级相比，成绩较好的班级：一（6）班96.1分、二（4）班86分、三（5）班80.9分、五（4）班89.3分、五（5）班82.3分。相对而言这些班级人平及各项指标的完成情况较好些；其他班级成绩略低于以上这几班，望这些教师认真总结反思，下功夫赶上。? （二）、优秀率对比?最好班级：一（6）班89.2%。希望该学科教师要下大功夫加强培优工作。 四、数学学科质量分析 一（6） 数学 38 37 81.3 97.3% 27.0% 二（4） 数学 44 43 83.47 90.7% 55.8% 三（4） 数学 31 31 74.98 87.1% 25.8% 三（5） 数学 31 31 85.32 96.8% 54.8% 四（4） 数学 28 27 79.3 88.9% 29.6% 四（5） 数学 28 27 76.5 77.8% 29.6% 五（4） 数学 27 27 92.2 100.0% 77.8% 五（5） 数学 34 33 62 57.6% 6.0% 六（5） 数学 45 45 63.07 57.8% 17.8% ? ? ? ? ? ? ? （一）、总分人平对比? 同级相比，成绩较好的班级：一（6）班81.3分、二（4）班83.5分、三（5）班85.3分、五（4）班92.2分。相对而言这些班级人平及各项指标的完成情况较好些；其他班级成绩略低于以上这几班，望这些教师认真总结反思，下功夫赶上。? （二）、优秀率对比?最好班级：五（4）班77.8%。有几个班的优秀率都不足30%，总的来说数学成绩都略低于英语和语文，导致优秀率偏低。希望数学教研组及任课教师多下功夫，扭转这种局面。 第二部分：主要成绩与经验? 一、主要成绩? 本学期以来全校师生在校领导的正确领导和全体师生的努力下，以教