《短歌行》教学设计(3篇).docVIP

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《短歌行》教学设计(3篇) 《短歌行》教学设计1 知识与技能: 1.能用普通话流畅地诵读诗歌; 2.理解曹操“忧”的内涵,感受诗歌的情感变化; 3.过程与方法:通过情境创设,反复诵读、质疑讨论等方式引导学生自主探究,感受文本,培养学生自主合作、方法归纳等学习能力。 4.情感与态度:体会并学习曹操为实现人生价值而积极进取的精神风貌。 教学重点:体会诗人曲折表达自己渴望招纳贤才以建功立业的心情。 教学难点:通过诗歌的语言把握诗歌的意境(l 二、读 1.品读诗歌,先从朗诵开始。四言诗节奏:二二节拍,诗歌诵读,要注意语速、语

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