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4 拔萝卜 五 加与减(二) 学习目标 1.在解决实际问题的过程中进一步体会加法的意义,渗透转化思想。2.探究并掌握两位数加两位数(不进位)的计算方法,认识竖式,会用竖式进行加法计算。3.在合作探究计算方法的过程中,培养主动探究的意识,提高学习数学的兴趣。 重点 掌握两位数加两位数(不进位)的计算方法。 难点 会用竖式进行加法计算。 例题讲解 一共拔了多少个萝卜? 36 + 23 = 59 30 + 20 = 50 6 + 3 = 9 50 + 9 = 59 方法一:用计数器计算。 36 + 23 = 59 36 + 20 = 56 59 方法二:用小棒摆一摆。 + 3 = 56 3 6 + 2 3 5 9 个位 十位 36 + 23 = 59 方法三:用竖式计算。 答:一共拔了59个萝卜。 25+71= 66+13= 40+49= 用竖式计算。 4 0 + 4 9 8 9 2 5 + 7 1 9 6 6 6 + 1 3 7 9 96 79 89 小 结 两位数加两位数(不进位)的计算方法 相同数位对齐,个位相加的结果写在个位上,十位相加的结果写在十位上。 随堂小测 1. 用计数器拨一拨,算一算。 69 98 98 2. 一共有多少个键? 36 + 52 = 88(个) 3. 一共有多少只天鹅? 55 + 14 = 69(只) 4. 一共收了多少棵白菜? 24 + 24 = 48(棵) 课后作业 1.从课后习题中选取。 我们,还在路上…… You made my day! 古人云:“读万卷书,行万里路。”今人说:“要么读书,要么旅行,身体和灵魂总要有一个在路上。”从古至今,学习和旅行都是相辅相成的两件事。。 * *
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