2022春三年级语文下册第七单元23海底世界教案新人教版.pdfVIP

23.海底世界 【教学内容】 教科书 P89~90 内容。 【教学目标】 1. 认识本课的11个生字，会写12个生字。 2. 通过了解海底是个景色奇异、物产丰富的地方，激发学生探索自然奥秘的兴趣。 【教学重点】 1.了解海底景色奇异、物产丰富的特点，指导学生理解段落中句与句之间的联系。 2.理解全文，弄懂每段主要讲了什么，从而体会到海底是景色奇异、物产丰富的世界。 【教学难点】 1. 学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2.感知海底的景色奇异、物产丰富，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。 【教学过程】 第1课时 一、谈话导入 同学们，你们知道吗？在我们居住的这个美丽的星球上，海洋的面积占地球总面 积的三分之二，一望无际的大海，带给我们无限的遐想，同学们，你们可知道，在海 洋的底部，有一个神奇而美妙的——（学生齐读课题）海底世界。让我们一起去看看 好吗？ 二、讲授新课 （一）放录像，初步感知课文内容。 1. 请你认真看录像，一会要请你起来说一说：你都看到了什么？想到了什么？ 2. 刚才同学们看得都非常认真，其实这只是海底世界的一个小角落，课前同学们搜集 了很多关于海底的资料，我们一起来交流一下，好吗？ （学生交流） （二）讲授课文，加深理解。 其实，最为精彩的还是课文里生动的描写，打开书，让我们再去领略一番。 1. 请你自由朗读课文，遇到带有生字的句子多读几遍。边读边思考：从课文中你都读 懂了什么？读完课文 以后，我们一起来交流。 2. 刚才看同学们读得非常认真，相信生字掌握得也不错。 （课件出示生字，先开火车 读，然后请一排同学领读） 1 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 3. 通过读课文，你都了解了哪些内容？请你起来和大家一起交流一下，好吗？（学生 根据自己的收获发表自己的看法） 4. 刚才我们对课文内容有了一个大体的了解，现在我们一起来理顺课文，这个练习你 能完成吗？试一试？ （叫声）海底的（动物） （活动方式） （景色奇异） 海底世界 海底的（植物） （物产丰富）海底的（矿藏） 三、课堂小结 大家要学会利用每个自然段的中心句来梳理文章脉络。下节课我们一起细细品读 文章，感受海底世界的奇妙。 第2课时 一、复习旧知导入 1. 同学们，这节课我们继续学习海底世界。通过上节课的学习，我们知道了， 海底是一个什么样的世界？ 再读：再通过朗读告诉老师：海底是一个什么样的世界？（指名读）读得很好， 就是这样抓住关键词强调，让别人印象深刻。 2. 海中有哪些奇异的景色，又有哪些丰富的物产呢？其实上节课我们已经欣赏 了由海底动物创造的一个奇景，是什么奇景呢？ 3. 今天我们继续下海，看看海底动物会创造什么奇景。 二、欣赏动物之奇 1. 出示第四段。指名读。大家边听边想，这段话告诉我们什么呢？用一句话说一说。生： 我认为，这段话就是围绕这句话来写的。这句话就是 。 师：这种先总后分的构段方式大家简直是太熟悉了。 再次通过朗读告诉老师，海底动物还有什么特别之处？ 2. 补表。今天，我们用一种新的方式来学习课文，那就是填表。学习单上有一 个表格，但是这个表格上没有一个字，你