人教版四年级体育下册教学计划.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 人教版四年级体育下册教学计划 人教版四年级体育下册教学计划 第一篇 一、学情分析  1、四年级学生一般为9——10岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9—10岁开始突增，女生均自8——9岁开始突增，女生均早于男生。四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期。  2、四年级学生清静时脉搏均值比三年级相对削减；女生血压指标10岁时增长快速；肺活量均值男女生都有递增但差异不大，男生稍大于女生。  3、四年级学生身体素养指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异不明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素养指标为四年级学生的敏感期，既关键进展时期。灵敏素养进展也极为敏感，学习和把握技术动作较快。  4、四年级学生骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，富弹性，牢固性较差，不简单骨折，且简单弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特殊留意身体姿态的培育和练习前的预备活动。  5、四年级学生肌肉中含水率较高，肌肉细长而且柔嫩，大肌肉群发育比小肌肉的发育要早因此，要多支配跑、跳、投等基本活动能力的练习，在留意进展大肌肉群的同时，也要留意小肌肉群的进展。  6、四年级学生的心脏容积和血管容积之比小于高年级，因此，不易进行过分剧烈或耐久性过大的练习活动。  7、四年级学生的第二信号系统活动渐渐占有主要地位，为抽象规律思维能力的进展提供了可能性，因此，要有意识地将体育教学的五大领域目标有机的结合起来进行教学。  二、教学目标  1跑：基本把握60米跑技术，跑的伸展，抬腿主动，冲刺快速；基本把握400米跑技术，学会合理安排体力；进一步学习跑走交替的方法，  2跳动：进一步学习助跑起跳的方法，能用制动的方法起跳；进一步学习跳远技术，能把助跑和起跳合理结合。  3投掷：进一步学习上步投掷技术，能把跑投合理结合，出手快速猛力。  三、教学重点难点  重点：基本把握60米跑技术，跑的伸展，抬腿主动，冲刺快速；基本把握40仔细做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改良教学工作，不断提高教学质量。  难点：投掷技术，跑投合理结合，出手快速，  四、教学措施；  四年级学生感知觉的无意性和心情性比较明显。身体练习时简单被新颖的内容所吸引，常常遗忘练习的主要目的。兴趣十分广泛，几乎那项体育活动都喜爱，感知动作的要领比较笼统，简单把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差，留意力不够稳定，不易长久，有意留意虽有进展，但还很不完善。所以上课内容要采纳游戏相结合的内容来吸引他，等集中留意力的`能力较好后，交换练习的时间应掌握在20分钟内。无意记忆还占相当优势，因此，讲解不宜过长，表达动作要领和练习方法要提纲挈领。情感简单外露，爱争辩问题，简单兴奋，动不动就提出批判意见，但仍情愿依靠老师来指导。仔细做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改良教学工作，不断提高教学质量。 人教版四年级体育下册教学计划 第二篇 体育教学是学校教育工作的重要组成部分，在新的学期里，我全面推动素养教育，以新课改为标准，将本学期的体育教学工作计划如下：  一、教材分析  在小学体育教学中多以跑、跳为主，在走和跑的练习中，主要进展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素养；在跳的练习中，主要进展学生的弹跳能力为主要的练习内容，如：跨越式跳高，立定跳远等；在进展力量方面，主要以投掷垒球为主；在技巧方面，主要以垫上练习和简洁体操为主，在学校特色体育教学方面，着重学校自编室内操的教学，主要把握2项体育技能〔跳绳和踢毽子〕。  二、教学目的  体育教学是以增进学生健康，增添学生体质，促进德、智、体全面进展为主要目的，在本学期中要主动做到以下三点：  1、把握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。  2、把握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳和3分钟踢毽子的动作要求，提高学生的运动能力。  3、对学生的运动能力得到稳步提高。  三、教学重点、难点分析  依据新课标和教材要求、四年级的各项内容，主要以快速跑、耐久跑，跳远，掷垒球为主要内容，在教学中应注重加强学生的身体素养的练习及身体姿态的培育；在教学中的难点主要是耐力和力量的进展