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小班主题活动有趣的鱼
有趣的鱼(小班主题)
一、主题的产生
《有趣的鱼》是小班下册分享阅读读本一故事,其主要内容是“马克
是条鱼,它喜欢捉迷藏,汤姆看到马克,它想抓住马克,马克游走了,兰
丝看到马克,它想抓住马克,马克游走了,肯肯看到马克,他想要马克,,
马克没游走,它很喜欢小肯肯。”
在开展此活动的过程中,我发现:1、很多幼儿都对鱼特别感兴趣。2、
活动中出现了很多关于鱼的问题。针对幼儿的兴趣需要,结合我园的地理
优势,我设计了以“有趣的鱼”为主题的探索活动。
二、主题目标
1、能用各种感官,主动去了解常见鱼的种类、名称。
2、能用交流、谈话、绘画、手工等形式进行表征。
3、在活动中初步感受鱼和人的关系,树立初步的环保意识。
三、主题的实施过程
1、调查:在主题活动的实施之初,我以《主题活动——有趣的鱼课
前调查表》的形式向家长介绍开展此主题活动的意图及教育价值,并了解
幼儿已掌握的有关鱼的感性经验,为正确开展主题活动把握了教育方向。
《主题活动——有趣的鱼课前调查表》
幼儿姓名:日期:
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介绍开展主题活动——有趣的鱼的意图和教育价值:
调查内容
调查记录
亲爱的孩子们,你认识哪些鱼?他们叫什么名字?
亲爱的家长朋友,您的孩子已经了解了鱼的哪些知识?您觉得孩子还
应该了解鱼的哪些知识?
您能为孩子提供一个养鱼的机会吗?请随时引导孩子观察和记录鱼的
生活习性和生长过程。
活动二:外出赏鱼——走进有趣的鱼
(走进大自然、让幼儿亲身感知,增加幼儿的感性经验是满足幼儿兴
趣需要的一个重
要途径,结合我园的地理优势,设计了外出赏鱼这一活动。)
1、外出前:师生讨论制定了“赏鱼计划及规则”对幼儿进行了相关
的安全教育和环保教育。
2、赏鱼时:教师引导幼儿观察:鱼的颜色?形状?像什么?当人靠
近鱼池边时,鱼会怎样?(结合故事内容展开环保教育)喂食时,鱼会怎
样?鱼在水里干什么?教师要注意观察幼儿的兴趣需要,及时发现教育契
机并适当总结幼儿的发现。
3、赏鱼后:教师引导幼儿以“记录表”的形式记录赏鱼过程中的所
见所闻。
《主题活动 “有趣的鱼”幼儿观察记录表》
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幼儿姓名:观察日期我的发现(我看到的)
我的心情
(幼儿以画画的形式记录自己的发现和心情)
教师引导幼儿总结自己的发现,并将幼儿的《主题活动“有趣的鱼”
幼儿观察记录表》张贴在“鱼类展厅”供幼儿自由交流。
活动三:区域活动——表现各种各样的鱼
(提供多种形式、多种材料的活动方式,让幼儿在自主参与、自由活
动、交流活动中获取更多的知识经验。)
1、开放与主题相关的多种区域活动。幼儿可以按意愿自主选择不同
区域开展主题延伸活动。例如:绘画区——教师要为幼儿准备各种绘画所
需的材料,引导幼儿用绘画的方式表现自己所见过的各种各样的鱼和自己
感兴趣的与主题有关的内容。手工区——教师为幼儿准备泥工、纸工所需
要的彩泥、多种废旧材料、彩纸、剪刀、画笔等等,指导幼儿用剪、撕、
粘贴等方式表现与主题相关内容。自然角——教师和幼儿一起养一条鱼,
教师引导幼儿随时观察鱼的变化,了解鱼的生活习性,并做好观察记录。
语言区——教师可以为幼儿提供与鱼有关的故事内容,和幼儿一起欣赏讨
论,从中渗透教育,培养幼儿的想象力和思考问题的能力;也可以邀请绘
画区、手工区的幼儿到此区来讲述自己的作品,训练幼儿的口语表达能力
和创编讲述的能力。
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