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美术活动《织网》 活动意图： 湖州是太湖边上有名的“鱼米之乡”，让幼儿能够了解家乡人们是怎 样生活的？渔民伯伯是如何捕鱼的？新鲜的鱼儿是从何而来的？而且，平 时在学校期间，我发现幼儿也很喜欢饲养一些小鱼等水生动物，我根据幼 儿的兴趣，设计了这个教学活动。 活动目标： 1、初步了解横线、竖线交叉形成的效果，能大胆编制自己喜欢的网， 注意线与线之间的疏密； 2、能绘画出几种基本的网状图形； 活动准备： 自制图片 宣纸 毛笔 颜料 活动过程： 一、教师做小鱼游动作，带领幼儿进入活动室。 （配乐） 二、出示图画 1、师： （1）从前有个捕鱼人，他非常厉害，他捕了好多好多的鱼。 看！（出示图片）他为什么他能抓到这么多的鱼呢？ （捕鱼人用网抓鱼） 这些鱼能不能从网里跑出来？为什么？他的网怎么织的？怎么样的？ （观 察网的特点，认识横竖线交叉的编织方法）为什么能牢牢网住鱼不会跑掉 呢？ （注意观察网眼的疏密） 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 2、师：小朋友你们仔细看看这张图上，有没有发现鱼是不是都被抓 到了？（一条鱼跑得出来，说明编织时注意控制网眼大小） 3、教师补画 三、颜色匹配 1、师：这个捕鱼人很聪明，你们看看他是用什么颜色的线织网的？ 那他捕到的鱼是什么颜色的？为什么他要这么做呢？（理解“好朋友颜 色”，这样鱼不容易辨别） 2、教师出示蓝色鱼示范编网 四、创编鱼网 1、师：除了这样的编织方法编网，还可以怎么编？你还见过其他的 网吗？是怎么样的？ 2、尝试让若干幼儿讲述、表现创编的鱼网 3、幼儿操作练习编网 师：现在请你们也做一个小小捕鱼能手，去编织一张和别人不同的鱼 网，看谁捕的最多最能干！出发！ 五、评价活动 1、展示幼儿作品 2、戏结束活动 师：今天我们也大丰收了，抓了这么多的鱼，我们拿回去吃鱼大餐吧 ！好吗？ 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 活动延伸： 继续创编不同的网。 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！