北师大版数学二年级下册《认识角》说课课件.pptVIP

提炼生活 升华课堂——“认识角”说课 北师大版二年级下册第六单元 认识角板书设计教 材教法和学法教学过程 引导学生观察实物中的角开始，让学生初步感知角。 在画角的实践操作活动中逐步形成角的表象。 抽象出角的几何图形。 学会在图形中标角。 说教材 通过分层练习，巩固对角的认识。 说教材 教学目标1. 初步认识角，知道角的各部分名称。 2. 培养学生的观察思维能力，动手操作能力，发展 学生的空间观念。4. 在合作、探究学习中培养学生的协作精神，数学 交流能力，增强学生学习数学的信心。 3. 结合生活情境，感受生活中处处有角，体会数学 与生活的密切联系。?? 教学重点教学难点 认识角。 能正确找角，会画角，知道角的各部分名称。 重点与难点 教 法学 法观察、操作、演示、讨论。 找一找、画一画、认一认 、标一标。教法与学法 畅谈收获 全课小结43 分层训练 巩固运用 创设情境 引入新课12 联系生活 探索新知教学过程 一、创设情境 引入新课 二、联系生活 探索新知找一找 画一画认一认标一标 找一找112112346578910 找一找顶点边边角有一个顶点，两条边。 快乐课中操 画一画自主探索小组交流全班展示 认一认 标一标在下面的图中各找出三个角，标一标。123 1.“造角工厂”打假。三、分层训练 巩固运用 三、分层训练 巩固运用2.“我”的身体里藏着几个角？ ( ) ( ) ( ) 三、分层训练 巩固应用3.帮孙悟空解决问题，如果用剪刀剪去一个角，还剩几个角？ 5个角 4个角 3个角 四、畅谈收获 全课小结 假设你是一个小小角，想想你打算怎样向别人介绍一下自己呢？ 板书设计 提炼生活 升华课堂 我们，还在路上……You made my day!古人云：“读万卷书，行万里路。”今人说：“要么读书，要么旅行，身体和灵魂总要有一个在路上。”从古至今，学习和旅行都是相辅相成的两件事。。