幼儿园大班教案《堆雪人》含反思.pdf

幼儿园大班教案《堆雪人》含反思 大班教案《堆雪人》含反思适用于大班的美术主题教学活动当 中，让幼儿能根据需要自由地选择绘画材料进行作画；同时，幼儿可 根据需要，可单人进行作画，也可自由结对进行作画，让幼儿充分体 验合作的快乐，能自由设计画面，创作出有生活情景的下雪天堆雪人 的场景，尝试通过动作和色彩来感知美、创造美，快来看看幼儿园大 班《堆雪人》含反思教案吧。 活动目标： 1、能自由设计画面，创作出有生活情景的下雪天堆雪人的场景。 2、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画；同时，幼儿可根据 需要，可单人进行作画，也可自由结对进行作画，让幼儿充分体验合 作的快乐； 3、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。 4、培养想象力，体验快乐的情感。 5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 6、培养幼儿初步的创造能力。 活动准备： （1）场地准备：事先在活动室布置下雪天的场景。 （2）物质准备： 1、各种颜色、大小不同的绘画纸； 2、水彩笔、油画棒、勾线笔； 3、大的展示板一块； 1 / 4 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 活动过程： 一、教师与幼儿愉快地玩音乐游戏——《堆雪人》 1、在创设的雪景氛围中导入课题。 2、音乐游戏——《堆雪人》 启发幼儿用夸张的表情表现雪人的情绪。同时启发幼儿用优美的 姿态表现下雪天堆雪人、玩雪仗的场景。 二、教师示范画，引导幼儿相互讨论。 1、教师：“冬天来了，小雪花悄悄地飘落下来。小朋友，在下雪 天里你最喜欢什么玩什么游戏？” 幼儿讨论并回答。 师：“堆雪人，这个主意不错，可是我们这没有雪该怎么办 呢？”引导幼儿说出用绘画的形式表现。 2、师引导幼儿描述雪人形象，并示范画一种雪人的形象。 师：“那我先来堆一个大雪人，大雪人是什么样子的？” 师：“大雪人看到那么多的小雪花来和它做游戏，心情怎么样？ 我们一起来做一个开心的表情。 师根据幼儿口述的雪人形象，绘画自己心目中的雪人。 三、交代要，引发幼儿作画的欲望 。 师：“瞧，老师画的大雪人孤零零地站在雪地里，它觉得有些寂 寞，你们有什么好主意来帮帮它？” 幼儿相互交流并回答。 2 / 4 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 引导幼儿绘画出自己心目中所想要堆的雪人模样，并根据自己的 已有经验进行添画，如冬天的房子，很多小朋友一起游戏等。 四、幼儿自由选择绘画的纸和笔进行创作，教师巡回指导。 五、幼儿相互介绍自己的作品。 六、音乐游戏——用舞蹈的形式表现自己或他人的作品。 1、鼓励幼儿用动作语言来表现自己喜爱的作品，可以是自己的作 品，也可以是同伴的作品。 2、鼓励幼儿主动邀请客人老师一起来用肢体语言表现自己绘画的 作品内容。 活动反思： 整个教学活动打破了常规美术教学活动的模式，有机地将艺术领 域中音乐与美术有机结合起来，首尾照应。同时，无论是在音乐动作 表现还是在色彩构图表现上，教师都给