幼儿园大班教案《6的分解》含反思.pdf

幼儿园大班教案《6 的分解》含反思 大班教案《6 的分解》含反思适用于大班的数学主题教学活动当 中，让幼儿感知两个部分数之间的互补关系，学习 6 的组成，了解 6 有 5 种不同的分法，能按序分合，初步培养观察、比较和反应能力， 快来看看幼儿园大班《6 的分解》含反思教案吧。 【活动目标】 1、学习 6 的组成，了解 6 有 5 种不同的分法，能按序分合。 2、感知两个部分数之间的互补关系。 3、初步培养观察、比较和反应能力。 4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。 【活动准备】 课件、教具 【活动过程】 一、 问答游戏“对答歌”，复习5 以内数的分解。 师：“小朋友，我问你，3 可以分成 2 和几？” 幼：“田老师，告诉你，3 可以分成 2 和 1。” 师：“小朋友，我问你，5 可以分成几和 4？” 幼：“田老师，告诉你，5 可以分成 1 和 4.” … … 二、 操作探索 6 的分解。 1．给幼儿每人发一袋大小、颜色、形状不同的花 。 1 / 3 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 师 ： “今 天 老 师 给 每 个 小 朋 友 带 了一 袋 礼 物 ，看 看 是 什 么？”“它们有什么不同？” 2、幼儿操作探索，感知 6 的分解。 师：“老师给每个小朋友送了相同的 6 朵花，请小朋友根据花的 特征分一分，看看都能分成几和几？” 幼儿操作，教师巡回指导。 3、幼儿说出操作结果，教师在电脑上演示组成式。 6 6 6 6 6 ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ 1 5 2 4 3 3 4 2 5 1 4、引导幼儿观察组成式并发现 6 的分解特点。 教师小结：6 有 5 种分法。每组左边的数一个比一个大 1，右边的 数一个比一个少 1，这种分解的方法叫互补法。 三、出示电脑动画游戏，巩固 6 的分解 1、师：“小朋友都知道了 6 的分解方法，现在我们来玩一个抢答 的游戏，老师出题，小朋友回答，答对的就可以得到小企鹅的夸奖， 答错了小企鹅就会摔倒。” 2、电脑显示 6 的分解填空式，幼儿以抢答的形式进行 回答。回答 的答案正确 ，小企鹅跳起来说：“嘿，你真棒 。”答错了，小企鹅随 着音乐声眼冒金星摔倒在地 。 活动反思 2 / 3 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 学习数的分解，可使幼儿初步理解整体与部分、部分与部分之间 的关系，进一步加深幼儿对数概念的理解，并为学习加减法打基础。 学习数的分解对幼儿来说有些难度，掌握起来不太容易。幼儿只有在 实际动手操作中感知，才能真正理解、掌握数的分解。因此，本次活 动，我以幼儿的操作探索为主，让幼儿在操作中发现 6 的分解方法， 再辅助与教师的总结概括，使幼儿对 6 的分解有清晰的认识,最后以游 戏的形式进行巩固，使幼儿在轻松愉快的氛围中巩固知识。但由于幼 儿的操作、分析、概括能力有个体差异，有的幼儿不能完整的掌握 6 的所有分解方法，所以还需要在今后的自选活动中进行个别指导 小百科：分解，数学名词，即和差化积 ，其最后结果要分解到不 能