【优质】2020八年级上册语文教学计划.pdf

【优质】2020八年级上册语文教学计划 一、教学目标、任务和教学要求。 1、基础知识方面的目标： 让学生了解消息、通讯、抒情诗等文学体裁，能够根据上下文理 解词语的具体意思，了解短语及短语的类型。继续积累生词，能够灵 活地运用到自己的作文中去。对于比喻、拟人、夸张、排比等修辞方 法，下定义等说明方法继续学习。 2、基本技能和能力培养方面的要求。 根据上下文，体会语句中蕴含着作者的思想感情；弄清共写了几 件事，哪件事写的详，哪件事写的略。事件之间有何联系。学会欣赏 诗歌，体会诗歌中丰富多彩想象，优美的意境，真挚的感情。继续提 高自己阅读文言文的能力。 写作能力，这一册继续练习写记叙文，能够写出一篇富于真情实 感，语言生动，语句优美，且富有一定写作技巧的完整的记叙文。 3、思想教育方面的要求。 通过本册的语文学习，培养学生热爱祖国，关心国家大事，学会 欣赏美，体会事物中蕴含着的哲理，从而进一步提高思想道德素质和 科学文化素质，并且通过投影仪，微机、录像等教学手段激发学生学 习语文的兴趣。 4、创新意识。 从课堂到课外，培养学生的创新意识。课堂上，在听好课的同 时，利用一切机会大胆发言，这对于听好课具有积极作用。实践证 1 / 14 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 明，“插嘴”似乎使课堂秩序显得乱，但却能打开学生的思路，激发 学生创造性思维的产生，活跃了课堂，另外，以小组为单位自学，培 养了学生的自学能力。 课外，鼓励学生多读、多写，多搞摘抄札记，多背诵精美的片 断，有条件的时候让他们观看幻灯片，录像和多媒体。 5、学习方法指导。 学会预习，具体任务要明确，对新概念重在理解，理解不透的要 记下来；初步自读提示部分的基本内容；找出书中的重点、难点和自 己感到费解的地方；把本课后面的练习尝试性的做一做，不会的可以 记下来，等老师授课时注意听讲或提问。 课堂上分学习小组讨论自学，教师重在讲学生不明白的地方，遇 有不明白的地方大胆提问。 二、学生基本情况分析： 本学期我担任初二四、五两班的语文教学，这些学生来源于不同 的八个班级，学生的学习方法和学习习惯存在很大的差异，经过半学 年来的指导和训练差距逐渐缩小。平日注重加强对学生的基础知识辅 导和各种能力的培养，使他们增强了努力学习的信心和勇气，明确学 习目的，端正学习态度，培养他们良好的学习习惯，教给他们一些学 习语文的方法，使他们在原有的基础上使语文水平有了较大的提高。 1、学生的基础知识与学生能力发展水平分析。 通过一学期的观察和了解，这四班五班两个班学生的知识和能力 水平发展不平衡，一部分优生具有较高的写作水平，他们不仅写作水 平高，而且朗读能力也很高是班级中学习语文带头人，如王艺林、邢 子娜、韩冰、黄、张小辉、钟敬梅、闫晴晴、王迪、钟振华、孟子 2 / 14 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 杰、王晓芹、王文燕、杨晓龙等。但是后进生的比例也不少，约占班 级总人数的四分之一，如黄敬龙、宿祥星、庄雪梅、于发成、楚金 龙、宿爱顺、代仁友、马政鹏、钟友民、毛民英、黄元富、寇永祥等 这些学生中有的连小学中巩固训练的汉语拼音都没有掌握，不能正确 给汉字注音，如：于发成、楚金龙、宿爱顺、代仁友等；有的同学书