人教版高一《细胞的多样性和统一性》.ppt

第一章 走近细胞;;第一章 走近细胞;1.掌握原核细胞和真核细胞的区别和联系，提升实验操作能力。 2.独立学习，合作探究，学会高倍显微镜的使用方法。 3.认同科学发展的曲折性，端正学习态度；激情高效，做学习的主人。 ;组别; 重点内容： 1.使用高倍显微镜观察细胞。 2.原核细胞和真核细胞的区别。 3.细胞学说的内容及建立的过程。 ;合作探究（约7分钟）;展示点评分工;探究点一：高倍显微镜的使用步骤和要点;问题2.为什么要先将在低倍镜下观察到的物像，移到视野的中央？;问题3.换成高倍镜观察后，要轻轻转动细准焦螺旋，能不能转动粗准焦螺旋？为什么？ ;拓展提升;①转动粗准焦螺旋 ②转动细准焦螺旋 ③调节光圈 ④转动转换器 ⑤玻片向右上方移 ⑥玻片向左下方移 A．⑤④②③ B．⑥④③② C．③①⑤④ D．④⑥②③;显微镜的构造;细胞的多样性和统一性;1.使用高倍镜观察的步骤和要点是： (1)首先用低倍镜观察，找到要观察的物像，移到视 野的中央。 (2)转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻转动细准焦 螺旋，直到看清楚材料为止。;针对训练 ;探究点二：原核细胞和真核细胞 ; 问题3.人的成熟红细胞既然没有细胞核，是不是就应该属于原核细胞？说出你的理由。 ;问题5.请比较原核细胞和真核细胞的区别，完成表1。;类别; 部分原核生物;再这样发菜真的要绝了;针对训练 ;2．下列四组生物中，细胞结构最相似的 是（ ） A.变形虫、水绵、香菇　 B.烟草、草履虫、大肠杆菌 C.小麦、番茄、大豆　　　 D.酵母菌、灵芝、豌豆;探究点三：细胞学说建立的过程; 问题3. 恩格斯把细胞学说、能量转化和守 恒定律、达尔文进化论并列为19世纪自然科学的三大发现。细胞学说的地位和意义为什么如此重要？说出你的理解。;1.科学发现是很多科学家的共同参与、 共同努力的结果。;针对训练 ;当堂检测;课堂评价第一章 走近细胞;;第一章 走近细胞;1.掌握原核细胞和真核细胞的区别和联系，提升实验操作能力。 2.独立学习，合作探究，学会高倍显微镜的使用方法。 3.认同科学发展的曲折性，端正学习态度；激情高效，做学习的主人。 ;组别; 重点内容： 1.使用高倍显微镜观察细胞。 2.原核细胞和真核细胞的区别。 3.细胞学说的内容及建立的过程。 ;合作探究（约7分钟）;展示点评分工;探究点一：高倍显微镜的使用步骤和要点;问题2.为什么要先将在低倍镜下观察到的物像，移到视野的中央？;问题3.换成高倍镜观察后，要轻轻转动细准焦螺旋，能不能转动粗准焦螺旋？为什么？ ;拓展提升;①转动粗准焦螺旋 ②转动细准焦螺旋 ③调节光圈 ④转动转换器 ⑤玻片向右上方移 ⑥玻片向左下方移 A．⑤④②③ B．⑥④③② C．③①⑤④ D．④⑥②③;显微镜的构造;细胞的多样性和统一性;1.使用高倍镜观察的步骤和要点是： (1)首先用低倍镜观察，找到要观察的物像，移到视 野的中央。 (2)转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻转动细准焦 螺旋，直到看清楚材料为止。;针对训练 ;探究点二：原核细胞和真核细胞 ; 问题3.人的成熟红细胞既然没有细胞核，是不是就应该属于原核细胞？说出你的理由。 ;问题5.请比较原核细胞和真核细胞的区别，完成表1。;类别; 部分原核生物;再这样发菜真的要绝了;针对训练 ;2．下列四组生物中，细胞结构最相似的 是（ ） A.变形虫、水绵、香菇　 B.烟草、草履虫、大肠杆菌 C.小麦、番茄、大豆　　　 D.酵母菌、灵芝、豌豆;探究点三：细胞学说建立的过程; 问题3. 恩格斯把细胞学说、能量转化和守 恒定律、达尔文进化论并列为19世纪自然科学的三大发现。细胞学说的地位和意义为什么如此重要？说出你的理解。;1.科学发现是很多科学家的共同参与、 共同努力的结果。;针对训练 ;当堂检测;课堂评价