幼儿园大班教案《小挂饰》含反思.pdf

幼儿园大班教案《小挂饰》含反思 大班教案《小挂饰》含反思适用于大班的美术主题教学活动当 中，让幼儿对纸工制作产生一定的兴趣，发展幼儿的动手操作能力， 能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品，快来看看幼 儿园大班《小挂饰》含反思教案吧。 活动目标： 1、发展幼儿的动手操作能力。 2、对纸工制作产生一定的兴趣。 3、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。 活动准备： 剪刀、纸工第16页《小挂饰》。 活动过程： 一、引题 1、小朋友，请你们抬头看看，我们班教室里有很多挂饰漂亮吗？ 没有这些挂饰教室好看不?为什么小朋友会制作挂饰吗？老师带来 了一些没做好的挂饰请你们动手试试（幼儿仔细观察，激发幼儿制作 的欲望） 二、小挂饰 1、出示作品，引导幼儿观察外形及结构特征。 在做手工的时候我们应该先做什么。怎样才能使线穿进去 ？ 1 / 3 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 2、教师讲解并示范 将图形剪下，延边沿处剪开。（黑线处不易剪得太开，因提醒幼 儿小心） 将大图捏折弧线，两端粘合成锥体圆盘，中间穿上一根挂线。 小图对折后并粘合，粘合四周夹入一根线，线的另一端用小圆纸 片固定在圆盘四周。 轻轻地拉住挂线，等孩子全部完成后，将吊饰挂在窗口，十分好 看。 3、手工作业要求及剪刀的安全使用。 三、幼儿操作 1、幼儿操作教师巡回指导。 2、鼓励能力弱的幼儿。表扬完成好的幼儿。 四、活动结束 教师与幼儿共同用制作好的小挂饰装饰自己的教室，收获成功喜 悦。 活动反思： 参与制作的热情很高，让幼儿在欢快的教学氛围中感受手工的快 乐，通过自身的实践、感受、交流，掌握手工技巧。通过操作练习， 不仅培养了幼儿对手工制作的兴趣，同时也培养了幼儿的探索精神， 从而使艺术活动转变成儿童内在精神的创造性表现。 2 / 3 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 小百科：挂饰分类按搭配的物体不同，比较多的有吊坠挂饰、手 机挂饰、包包挂饰，以及用于家居装饰的一些挂饰。 3 / 3 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！