初中历史八年级上第五单元人民解放战争的胜利-第五单元复习.docxVIP

第五单元复习课 主备：县三中 谌云霞 辅备：清华园 邓靖伟 复习目标 1、熟记第五单元基本知识点 2、运用本单元知识做综合练习题 课时安排 一节 一、导（导入新课、出示目标） 第五单元复习课 导入语：同学们。首先一起读复习目标： 出示复习目标： ( 1 ）掌握重庆谈判及《双十协定》的史实。 （ 2 ）掌握内战爆发、转战陕北及挺进大别山的史实。 （ 3 ）掌握三大战役及渡江战役的史实。 二、学（自主学习、合作学习） 过渡语： 同学们，学习目标明确了吗？下面我们一起来复习第五单元， 学习指导（1） 同学们，学习 同学们，学习目标明确了吗？下面我们一起来看学习指导，请大家认真默读读第112—121页内容，思考下列问题，并在书上划出答案，对于自学不能解决的问题做上标记。7分钟后，小组内对子之间交流，对子之间还不能解决的，再有小组内相互讨论。合作学习时间：2分钟。 出示问题： 1、抗战胜利后国内的局势如何？（人民群众、共产党、国民党）。 2、蒋介石三次电邀毛泽东重庆谈判的原因是什么？ 3、重庆谈判的结果如何？ 4、对中共中央及中共领导人转战陕北你有何认识？ 5、中共中央转战陕北有何历史意义？ 6、刘邓大军为何要挺进大别山？ 7、挺进大别山有何意义？ 学习指导（2） 学习指导（2） （快速浏览课本123-128页内容，找出下列问题的答案，6分钟后检测，比谁合上课本回答的更好。） 1、大决战为何首先在东北打响？ 2、辽沈战役为何首先攻打锦州？ 3、辽沈战役的意义？ 4、淮海战役为何会以徐州为中心？ 5、“淮海战役的胜利，是人民群众用小车推出来的。”这句话是谁说的？他为什么这样说？ 6、平津战役的时间、战术、主要地点有哪些？ 自主学习： 学生结合学习指导提出的问题认真默读教材，并在书上划出答案，对于自学不能解决的问题，并在书上做出标记，为共探做准备。教师巡视，关注学情，关注学困生。时间：5分钟。 合作学习： 对于自学不能解决的问题，各小组对子之间相互交流，对子之间还不能解决的，再有小组内相互讨论得出结果。教师可引导各组长开展工作，也可以参与到某个小组中进行共同探究。时间4分钟 教师对学生的自主学习和合作学习的效果进行总结评价（也可小组互评）。 三、展（展示成果、归纳提升、巩固记忆） 展示成果： 展示要求： （1）抽签决定展示的题目，每小组限展示一个。 （2）每小组展示时，小组成员尽可能参与展示中有遗漏本组成员随时补充，其他小组成员可以提出质疑。 （3）展示前，主持人要先对上一组展示情况进行点评。 展示内容： 1、①全国人民渴望和平、民主。 ②中国共产党主张废止国民党一党专政，建立民主联合政府，提出了和平、民主、团结的三大口号。 ③国民党企图继续实行法西斯独裁统治，准备发动内战。 ④美国实行扶蒋反共政策，帮助国民党运兵到内战前线。 2、蒋介石电邀毛泽东重庆谈判的原因？ 为了进一步赢得准备内战的时间。 归纳提升：（3分钟） 本节课你有哪些收获？请说出来和大家分享一下！ 巩固记忆： 请同学们背记问题学习指导中的内容，6分钟后小组比赛互相抽查。组与组之间两两挑战，先由挑战组挑选被挑战组的一名组员应战，然后被挑战组再选出挑战组的一名组员应战。比一比看哪个组能打败对手哟!(不要忘记找对方最薄弱环节哟） 四、练（评估反馈） 第五单元测试 一、选择题（每小题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后的括号内） 1.图中的蒋介石与毛泽东合影，最有可能出现于（ ）。 A. 国民大革命 B. 长征 C. 西安事变 D. 重庆谈判 2.下面关于重庆谈判叙述错误的是（ ）。 A. 为蒋介石赢得了准备内战的时间 B. 是蒋介石欺骗人民的幌子 C. 戳穿了蒋介石假和平的阴谋 D. 中共争取到了国内和平 3. 中共通过重庆谈判获得的最大成果是（ ）。 A. 粉碎了蒋介石的阴谋 B. 取得了政治上的主动权 C. 使解放区获得了合法地位 D. 赢得了反内战的时间 4. 芳芳在编制本单元大事年表时发现，1946年6月中国历史上发生的重大历史事件是（ ）。 A. 内战开始 B. 重庆谈判 C. 挺进大别山 D. 转战陕北 5. 中共中央主动撤离延安是为了（ ）。 A. 声东击西 B. 诱敌深入 C. 调虎离山 D. 迂回战术 6. 人民解放军由战略防御转入战略进攻的事件是（ ）。 A. 粉粹重点进攻 B. 挺进大别山 C. 转战陕北 D. 三大战役 7. 1947年夏，同刘伯承一起率军挺进大别山的是（ ）。 A. 陈毅 B. 粟裕 C. 邓小平 D. 谭震林 8. 辽沈战役中