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中班教师手记 给孩子一个说话的机会给孩子一个说话的机会，他会给你一个不一样 的答案。在今天，一个4岁的孩子给我上了一堂生动的人生哲学课，使我 深刻体会到了它的深刻意义。 今天下午快放学的时候，星霖走到我面前，低着头，不说话，手使劲 地拧着衣服，我用手摸他的衣服，果然湿了，全部都湿了。我轻轻地问他： “衣服为什么湿了？是不是洒水了？是不是开水龙头的时候，用力过大， 把水溅得满身都是？”他一直低着头，红着脸，支支吾吾不说话。我接着 问他：“是不是其他小朋友，不小心，把水弄到你身上了？”星霖还是不 说话。这个时候，我正要批评，但看着他扁起的小嘴，我想：算了吧，等 等吧，给他一个思考的时间，给他一个说话的机会。于是我用我的衣服给 他换下湿了的衣服，告诉他：“先穿老师的吧，等你的干了再换下来。” 接着，我开始揽着他，耐心地等。一分钟过去了，星霖终于抬起头，说话 了，他说：“老师，我刚才大便了，水冲不下去，我用盆接水往下冲的， 不小心，盆里的水就洒身上了，但是我把大便冲下去了。” 我紧紧地抱着星霖，跟抱自己的孩子一样，这个时候，我还能说什么 呢？我差点因为自己的自以为是伤了孩子的心。 星霖也紧紧地抱着我，向来，孩子抱我总是紧紧的，让我喘不过气来。 我们总是因为自己是大人，有很多的想当然，并且把这个想当然当作真的 事情放在孩子做错的事情上面，殊不知，我们这些自以为是伤过孩子多少 次心。 给孩子一个说话的机会吧，也许他会给你一个不一样的答案。 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 中午午睡时，小朋友们在忙着自己脱衣服、脱鞋子；因为是中班的小 朋友了，大肌肉动作和小肌肉的精细动作的发展水平较小班时，已经有很 大的提高了。所以我们让小朋友自己动手了，实在不会，我们会教，但不 会去直接帮忙。 今天林林脱衣服的时候就遇上了麻烦，他将衣服的拉链拉开了；但是 由于穿了厚衣服，所以袖子没有办法脱下来。他努力地脱着，实在脱不掉 了，他开始甩衣袖，嘴里还发出“嗯嗯”使劲儿的声音，重复着甩袖子的 动作。直到遇到了凡凡。 只见凡凡大方地说“我来帮你”，在凡凡的帮助下，林林的衣服很快 脱了下来。平时在我眼中的凡凡，入园时依偎在妈妈旁边，离园时羞于和 我们打招呼，活动时跑这儿跑那儿的孩子一个小男孩，没想到在别人遇到 困难时，他会主动帮助他人。 其实每个孩子的心里都住着一位天使，每个孩子的心灵都是美丽的， 只是有时候，我们被他们的表象给迷惑了，暂时看不清他们本真的样子， 所以我们只能耐心去等待去发现他们的内心。 今天上课时，果果的注意力一直不集中：一会儿玩指头，一会儿完扣 子，最后干脆把扣子全解开了。开始时，我也没在意，可是解开又扣上， 一连好几次都这样，我有点生气了，为了不影响其他孩子上课，下课再找 他。 果果其实很聪明的，就是太调皮了，让其他老师也很头疼。等到下课 了，他衣服上的扣子依然是开的。我让他自己系上，他调皮的说：“我不 会，老师你帮我系上吧。”我说：“老师也不会，怎么办？”他干脆就回 答说：“要不就这样吧”。看来不对他采取点策略是不行了。我对其他小 朋友说：“你看，果果的衣服的纽扣不系上难看吗？”其他小朋友都凑过 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 来七嘴八舌的议论着：“不好看”，“出去游戏怕很危险。”果果最怕丢 面子了，他以最快的速度把扣子都扣上。 教育是一门艺术，教师要清楚地认识到自己的教育对象的年龄很小， 对他们的教育方式要采取多种样式。 许多家长对幼儿园以游戏为主要活动往往不甚理解，有的家长把孩子 从幼儿园接回家的途中常常问孩子：“今天在幼儿园学什么啦”？如果孩 子说：我们玩游戏了！家长心中就会埋怨幼儿园，怎么老玩不学呢？有的 家长看幼