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幼儿园全国爱耳日主题教育活 动方案 幼儿园全国爱耳日主题教育活动方案 耳朵是人的重要感觉器官之一，鸟语花香，山呼海啸，都必须经过耳 朵才能感受到，没有听力，语言交流就无从谈起。儿童正处于语言的形成 期，因此，保护听力更显得尤为重要。下面，我为大家整理了一些，欢迎 大家阅读。 一 活动宣传口号： 珍爱听力，快乐成长! 活动总目标： 1、知道耳朵的作用和保护耳朵的方法，会用耳朵辨别不同的声音。 2、懂得耳朵对人的重要性，养成保护耳朵的良好习惯。 3、热爱自己的耳朵，培养助残爱心。 各年龄段参考案例 ： 第 2 页 / 总共 22 页 高幼组： 活动一：我的耳朵 活动目标： 1、使幼儿了解耳朵的作用和主要构成部分的名称。 2、重点认识鼓膜，知道如何保护它。 3、懂得保护耳朵的重要性，培养幼儿正确、文明的听、说习惯。 活动准备： 耳朵模型一组外耳廓、外耳道、鼓膜、半规管，气球，白色透明塑料 瓶和各色彩纸人手一份。 活动过程： 一、开始部分 1、放录音听优美的音乐和幼儿吵闹时的录音：“感觉怎么样?是谁把 这种感觉告诉你的?”→引出耳朵。 2、“耳朵是干什么用的呢?”听声音的出示耳朵的外轮廓。 第 3 页 / 总共 22 页 二、基本部分 1、“小朋友好，我就是耳朵，严格的说应该是耳朵的外轮廓，是耳 朵中唯一露在外面的东西。现在请小朋友用手捏一捏自己的耳朵，感觉它 是什么样的?请告诉我。” 2、帮助幼儿认识外耳廓是由软骨支撑着的，不软也不硬。 3、实验游戏：帮助幼儿体验外轮廓聚拢着声音的作用。请幼儿分别 用手挡在耳朵的前后，感觉听到的声音有什么不同挡在前面的听不清，挡 在后面的听得清。 4、“声音是怎样传到里面去的呢?”出示外耳道与耳郭对接，“声音 就是从这里传进去的，它向一条直直的道路，叫外耳道。”耳道里有细微 的茸毛，阻挡灰尘侵入，形成耳屎 5、“声音走进去后会碰到谁呢?”出示鼓膜放入耳道，帮助幼儿认识 鼓膜。 6、实验游戏：利用气球，让幼儿用嘴巴凑近气球说话，感知气球的 震动说话时气流通过空气的传播撞在气球上，产生了气球的震动。鼓膜是 耳朵里一块像气球皮一样有弹性的膜，当声音传到鼓膜上的时候，就会带 动鼓膜的震动就像小朋友对着气球说话时气球会震动一样，在大脑的帮助 第 4 页 / 总共 22 页 下就听到传来的声音了。声音小，鼓膜的震动就大小，反之就大。 7、“鼓膜是像气球皮一样的东西，如果我们用尖尖的东西刺它会怎 么样?”实验：刺破气球。教育幼儿要爱护鼓膜，不要随便用东西掏耳朵 眼儿，不能把小东西塞进耳朵里。 8、 “如果我们突然用很大的声音把耳道塞的满满的又会怎么样?”实 验：气球吹得太满会爆炸。“那么，我 们应该怎样保护鼓膜呢?”教育幼 儿平时不要大喊大叫，不要对着别人的耳朵大声说话，遇到猛烈的声音时 要捂住耳朵，张开嘴巴，减少鼓膜的压力。 9、“现在小朋友知道了耳朵是怎样听声音的，但是你们知道耳朵另 外一个很重要的作用吧? 平衡的作用”尝试半规管三根弯曲的小管 与模 型相接。“它是怎样帮助我们保 持平衡的呢?” 实验：通过透明瓶子里水的流动帮助幼儿理解。“三根小管里装着水 一样的液体，当我们的身体位置发生改变时，这些小管里的液体就会流动， 我们的大脑根据这些液体的流动 来判断我们位置的改变并保持平衡 的。” 10、实验游戏：幼儿原地旋转 3―5 圈停下。“为什么我们已经停下 了还会有晕的感觉?” 第 5 页 / 总共 22 页 11、实验游戏：指导幼儿往瓶子中放入各色纸片，然后旋转瓶子，看 里面的纸片会怎样?停下后，纸片还会怎样? 瓶子停下后，纸片还在旋转。 每个人的平衡能力都不一样，但平衡能力是可以通过锻炼来提高的，例如： 飞行员、舞蹈演员等。小朋友平