五年级上册数学解方程课件.ppt

x－20 = 9 x–20+20 = 9+20 x = 29 解： 解：20－x－20＝9－20 x＝9－20 20－x＝9 比较：请仔细观察这两个方程，你有什么发现？ 被减数 减数 9－20不够减。 20－x＝9 x＝11 解：20－x＋x＝9＋x 20＝9＋x 9＋x＝20 9＋x－9＝20－9 等式两边加上相同的式子，左右两边仍然相等。 方程左边＝20－x ＝20－11 ＝9 ＝方程右边所以，x＝11是方程的解。 为什么要交换它们的位置呢？ ◇ 1、根据“等式的性质”解方程 例3 解方程 20－x＝9 x＝11 解：20－x＋x＝9＋x 20＝9＋x 9＋x＝20 9＋x－9＝20－9 ◇ 1、根据“等式的性质”解方程 解方程 方程两边先同时（ ），得到20 = 9+X，接下来把 20 和 9+x 的位置（ ），变成 9+x = 20，方程两边再 同时（ ），这样刚好把左边变成1个（ ），最后得 到方程的解 x=11。 加上 X 交换 减去 9 X 形如a-x=b的方程的解法： 可以根据等式的性质把它转化成形如a+x=b的方程，再求b的值。 解下列方程 43-x=38 解： x=43-38 x=5 （1）X+6 =7.8 （2）X-6=7.8 （3）6X=7.8 3、对比练习。 第 6 课时 解方程 5 简易方程 小学五年级数学 徐老师课堂 a÷x=b ◇ 1、根据加、减、乘、除法各部分间的关系解方程。 解： x＝20－9 x＝11 解方程 20－x＝9 被减数 － 减数 = 差 减数 = 被减数 － 差 解方程：15－x = 2 x ＝13 解：15－x＋x ＝ 2＋x 15 ＝2＋x 2＋x ＝15 2＋x－2 ＝ 15－2 ◇ 1、根据“等式的性质”解方程 ◇ 2、根据加、减、乘、除法 各部分间的关系解方程。 解： x ＝ 15－2 x ＝ 13 18÷x＝12 1. 解方程。  1. 解方程。  18÷x＝12 解：18÷x×x＝12×x 18＝12x 12x÷12＝18÷12 x＝1.5 12x＝18 2. 列方程并解答。 12.6元 x元 x元 x元 3x＝12.6 x＝4.2 解：3x÷3＝12.6÷3 解方程：2.1÷x = 3 x ＝0.7 解：2.1 ÷ x × x ＝ 3x 2.1 ＝ 3x 3x ＝ 2.1 3x÷3 ＝ 2.1÷3 ◇ 1、根据“等式的性质”解方程 ◇ 2、根据加、减、乘、除法 各部分间的关系解方程。 解： x ＝ 2.1 ÷ 3 x ＝ 0.7 被除数 ÷ 除数 = 商 除数 = 被除数 ÷ 商 x ÷2.1 = 3 解方程：2.1÷ x = 3 比较：下面的这两个方程有什么不同的地方？ 除数 被除数 练习：对比提升 x÷18 ＝12 解方程。  18÷x＝12 x元 1.2元 x元 x元 x元 4元 8.4元 解方程并解答。 解方程 （1）x+3.2=4.6 （2） x-1.8=4 （3） 15-x=2 你有什么收获？说说你学到了什么。 1.了解‘‘方程的解”和‘‘解方程的意义。 2. 解答简易方程(用等式的性质或各个数之间的关系)， 3.解方程在书写的过程中写的都是等式，而不是递等式。 4。。。。。 第7 课时 解方程 5 简易方程 小学五年级数学 徐老师课堂 X元 X元 X元 186元 3x=186 一、看图列方程试着解一下 二、填空。 (1)使方程左右两边相等的( )叫做方程的解。 (2)求方程的解的过程叫做( )。 (3)比x多5的数是10。列方程为( ) (4)8与x的和是56。方程为( ) (5)当x=（ ）,x+4.7=13.7。 (6)方程5x=32.5的解是( ) 未知数的值 解方程 X+5=10 8+X=56 9 9 1、含有未知数的式子叫做方程.( ) 2、方程一定是等式. ( ) 4、等式一定是方程. ( ) 5、