幼儿园大班教案《快乐心情》含反思.pdf

幼儿园大班教案《快乐心情》含反思 大班教案《快乐心情》含反思适用于大班的主题教学活动当中， 让幼儿尝试想办法保持好心情，做一个高兴的娃娃，通过说说、演 演、画画等形式表达自己的情绪，萌发幼儿关心他人，愿为好朋友带 来快乐的情感，快来看看幼儿园大班《快乐心情》含反思教案吧。 活动目标 1、通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。 2、尝试想办法保持好心情，做一个高兴的娃娃。 3、萌发幼儿关心他人，愿为好朋友带来快乐的情感。 4、培养幼儿的尝试精神。 5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。 重点难点 活动重点：大胆表达自己的情绪 活动难点：尝试想办法保持好心情 活动准备 1、心情火车六列， 2、画有圆脸的彩色纸若干，勾线笔人手一份， 3、哭和笑娃娃各一个，投影仪一台。 4、幼儿对各种各样的表情产生了兴趣，并能分辨一些简单 的表 情。 活动过程 1 / 3 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 一、说说演演 导入：老师要带小朋友到两个小娃娃家去做客，现在我们一起出 发吧!请小朋友观察哭笑图片，说说哭笑脸有什么不同。引出幼儿高兴 与伤心的事件。 出示笑娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往上 翘、眉毛和眼睛弯弯的，眼睛眯成一条线等。 1、你们什么时候也会笑? 2、你们会学一学她笑的样子吗?还可以用什么来表示高兴? 出示哭娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛 也往下，有眼泪等。 3、猜猜她为什么哭?怎样让她自己变的开心了呢? 4、你们什么时候也会哭?(重点启发、鼓励幼儿帮助同伴或娃娃想 办法解决她遇到的伤心事， 二、画画讲讲 1、根据自己意愿画表情卡，画完后把它插入与自己相应号数的心 情火车。 2、 和朋友一起说说自己的表情卡，师观察、倾听、随机引导。 三、延伸活动 把心情火车处作为一个 “心情小站”，鼓励幼儿在那里讲讲悄悄 话，说说演演自己的表情、心情等。 教学反思 在 “快乐心情”一研的活动中，我最初的选题是“看得见的情 绪”;而且，前期也精心准备了六种情绪图片及六种情绪的表情魔方， 2 / 3 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 如“高兴、兴奋、悲伤、愤怒、害怕、烦恼”等。当我在中班通过试 教后，感觉情绪似乎太多，太复杂，不容易把握。孩子们也难以接受 太复杂的表情，只有“高兴”与“生气”比较接近他们的年龄特点和 生活经验。同时，我想引导孩子正面的心理健康发展，要想想快乐的 事情，所以选题为“快乐心情”。 我们小朋友就要离开幼儿园变成一个小学生，在以后的学习和生 活中还会遇到许多困难，发生许多不开心的事。我想教育孩子要想办 法让自己保持一个好心情。我在游戏中设计了一个“开心枕”，让孩 子们亲亲、抱一抱，相互传递。也是让孩子能够在游戏中感受快乐， 安抚不开心的情绪。孩子们比较认同，也欣然接受。当“快乐宝贝” 音乐响起时，我们一起舞动起来。我感受到孩子们此刻是快乐的，我 想我此次引导他们有一个快乐心情的目的达到了。 小百科：心本体会