学生心理咨询工作制度.pdf

参考范本 学生心理咨询工作制度 ______年______月______ 日 ____________________部门 1 / 7 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 一、心理健康教育的基本任务 1.通过多种途径，积极宣传心理健康知识，提高认识、转变观念。 2.定期对在校学生，特别是留守学生进行心理健康检测，建立集 体心理健康档案。 3.及时提供学生心理健康信息，供学校相关决策、改革时参考。 4.帮助学生解决发展特长、改善交往等现实指向问题。 5.对轻度心理问题的学生进行个别或团体咨询，提高其适应能力 和心理素质，矫正心理偏差，培养健全个性。 6.初步鉴别中、重度心理障碍学生，及时转介到高一级咨询、治 疗机构去。 二、心理咨询员工作职责 1.学校心理咨询员应具备规定的资质，并经过专门培训，掌握基 本的心理咨询技能。 2 / 7 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 2.热爱心理咨询、辅导工作，有较强的责任感和事业心。 3.咨询人员应接受其专业范围内的个案，并在辅导时严守自己资 格的限制。 4.咨询人员在充分尊重来访者的前提下，全面收集有关当事人心 理问题的资料，作为咨询、辅导工作的依据。 5.咨询人员应定期参加培训，经常接受上级咨询师的指导和咨询， 不断提高自身的咨询水平，并保持良好的身心健康状态。 6.严格遵守保密制度，未经当事人许可，不泄露有关当事人秘密 的信息。 三、对来访者的责任 心理教师的工作目的是对来访者负责，使他们获得适当的服务并 由此获益。 1.心理教师不得因来访者的性别、年龄、民族、国籍、宗教信仰、 价值观等任何方面的因素歧视来访者。 2.心理教师在治疗关系建立之前，应使来访者明确了解心理咨询 与治疗工作的性质、工作特点和这一工作可能的局限以及来访者的权 3 / 7 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 利和义务。 3.心理教师在对来访者进行工作时，应与来访者对工作重点进行 讨论并达成一致意见，必要时应与来访者达成书面协议。 4.心理教师应明确其工作的目的是促进来访者的成长、自强自立， 而并非使来访者在其未来的生活中对心理教师产生依赖。 四、与来访者的关系 心理教师应尊重来访者，按照本专业的道德规范与来访者建立良 好的治疗关系。 1.心理教师应对自己所处的位置对来访者的潜在影响有清楚的认 识，不得利用来访者对自己的信任或依赖谋取私利。 2.心理教师应努力保持和来访者之间客观的治疗关系，一旦业已 建立的治疗关系超越了客观的界限，应采取适当措施终止这一治疗关 系。 3.当心理教师认为自己不适合于对某个来访者进行工作时，应对 来访者作出明确的说明，并且应本着对来访者负责的态度将其介绍给 另一位合适的专业人员 。 4 / 7 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优