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幼儿园数学说课稿范文 目录 幼儿园数学说课稿 .......................................................................................................... 1 幼儿园科学说课稿 .......................................................................................................... 5 幼儿园社会说课稿 .......................................................................................................... 9 幼儿园优秀说课稿《我学小动物》............................................................................... 15 幼儿园说课稿范文 ........................................................................................................ 21 幼儿园数学说课稿 一、说教材: 幼儿的一日生活中的各环节都渗透着数学知识，如:早晨入园时可以问问幼儿:“今天几点起床的,几点上幼儿园的,”又如，在幼儿做操排队时，问问幼儿:“谁排在第一个、第二个、第三个??”让幼儿形成了序数的概念;分午饭时，碗与筷子的一一对应、小朋友的人数与所搬的小椅子的个数的对应与比较，既提高了幼儿的点数能力，又将对应、比较知识融合其中。生活中的数学教育随处都有，而这些活动，都离不开数字。因此，我设计了活动《找数字》，来巩固幼儿对数字的认识。 根据幼儿的认知，理解水平，我把本次活动的目标定为:(1)幼儿寻找生活中的数字，体验数字与人们生活的密切关系。(2)幼儿对数字感兴趣，进一步巩固幼儿对数字的认识。 二、说难点，重点 难点:中班幼儿的思维仍带有直觉行动性，主要依靠动作进行，需要亲身体验，在操作探索中发现事物的特征。他们对数字的认识仅仅停留在“每个数字的形状不同”这一点上，数字究竟表示什么意思，在我们的生活中又有什么用处，幼儿的概念是模糊的。虽然他们在生活中接触了很多的数字，但他们几乎没有去思考，理解过这些数字究竟代表什么意义，因此，让幼儿“体验数字与人们生活的密切关系”是本次活动中的难点。 重点:在幼儿的眼中，“数字”与“图画”没有太多的区别，所以，常常有幼儿把“5”写成了“ζ”，把“9”画成“”像一个气球。因此，如何加深幼儿对数字的认识，是本次活动的重点，这对幼儿的一生都有着重要的意义。 三、说活动准备。 教师的准备工作: (1)一座没有门牌号的楼房，分别住着小鸡，小鸭，小狗，小羊，小牛等十个小动物。没有数字的钟面，没有数字的称，汽车等。 (2)带有数字的其他实物，图片。 幼儿的准备工作:请幼儿收集写有数字的常见物品或图片。(手表，闹钟，日历，温度计等。)并布置在教室的四周，成为“数字世界”。 四、说教学方法。 根据新《纲要》中要求，让孩子们在情景中学习，在探索中学习。围绕教学目标，本次活动采用了情景学习法，观察法，操作法，游戏法等。 1、情景学习法:把幼儿收集来的各种有数字的物品布置在教室四周，形成一个有趣的“数字世界”。 2、观察法:通过幼儿观察他们带来的物品，理解“数字”和“物品”之间的关系，并引起幼儿的思考。 3、操作法:通过幼儿为各种物品编号码，加深幼儿对“数字与人们生活的密切关系”的理解。 4、游戏法:在本次活动中，游戏是一条主线，通过幼儿“游数字世界”“猜数字”“找数字”“编数字”等小游戏来达到预设的活动目标。 五、说教学过程。 本次活动我将分成:游“数字世界”——猜数字——找数字——游“粗心王国”这四个环节来进行。 第一个环节是:游“数字世界”。 带领幼儿来到“数字世界”，请幼儿注意观察，这些物 品有一个共同的特征，是什么,教师用神秘的语调说:“小朋友，今天，老师带你们来到了一个神秘世界，这里的东西都有一个共同的特点，请你找一找，是什么,”引导幼儿寻找数字，发现钟，表，日历，称等物品上都有数字。这样问题导入，一下子就能调动孩子的兴趣。这一环节大约进行4分钟。 第二环节是:猜数字。 请幼儿猜想物品上数字的意义及他们的功用。教师说:“刚才，我们逛了数字世界，发现这里的东西上都有数字，请你们想一想，它们有什么用处呢,”教师逐一取出钟，日历，称等物品，请幼儿分别说一说他们的用处。这一环节大约进行6分钟