中班双脚跳技能教案.doc

中班双脚跳技术教学设计 中班双脚跳技术教学设计 PAGE/NUMPAGES 中班双脚跳技术教学设计 中班双脚跳技术教学设计 【篇一：幼儿园中班体育教学设计：跳圈接力】 稻田镇赵庙幼儿园 【活动目标】发展幼儿跳的动作，培育单、双脚跳的能力及动作矫捷、协调性。 【活动准备】画好练习单、双脚跳的场所。 【活动过程】 将幼儿分成人数相等的4队，每队分甲乙组站在场所的两端线后。 游戏开始，教师发令后，每队甲组第一人跑至3米处单脚跳单圈5个，而后跳到双圈处双脚分开，左右脚各占一圈，遇单圈时单脚跳， 遇双圈时双脚分开跳，而后跑至本队乙组排第一人手，此幼儿按原路线跑跳至甲组处，拍第二人的手，游戏连续进行，跳完一遍后甲乙组地址互换，游戏再连续进行一遍。 【活动规则】 1、一定按要求单、双脚跳，跳错者重跳。 2、双脚跳时要同时起跳，单脚跳时，中间不可以换脚。 注意事项：圈的多少及大小，可依据本园幼儿状况增减及变换摆列次序。 【篇二：中班益智游戏教学设计】 中班益智游戏教学设计：小星星 ［活动目标］ 、激发幼儿的参加意识，鼓舞其与伙伴教师一同表演。2、指引幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。［活动准备］ ①红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干 ②各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。 ③小星星的音乐 一、出示图片，幼儿说出是什么颜色，坚固对红、黄、蓝、绿颜色的认识 二、送球宝宝回家： “颜色宝宝各处藏，藏到小球上，把小球变得五彩缤纷了，小球快乐得飞起来了”教师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，“星宝宝要找球了，我们帮她把球送回家吧”幼儿把球放到相应的筐子里。 三：找颜色 “颜色宝宝真调皮，它又藏起来了”我们一同去找找它好吗？”指引幼儿在活动室里找出各样颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜 色。 四、表演《小星星》 “太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是美丽的星宝宝，小朋友，快 点摘下两个同样颜色的星宝宝，跟我们一同跳舞吧！”幼儿找到颜色同样的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟老师一同表演。“星宝宝你在哪里？快点回家了”幼儿把星宝宝送回自己的家。 五、送自己回家 “我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧！”教师：“我是红色宝宝，我的家在这里！”幼儿身上贴着各样颜色，分别找到相应的家，游戏结束 中班益智游戏：我画小动物 游戏目的： 1、训练幼儿思想独创性和丰富的想像力。 2、让幼儿对常有动物的生活场全部基本认识。 游戏准备： 1、准备绘画纸、画笔、各样动物的名称字卡（没有图的卡片）。 2、部署好动物园场所（可在地上标出树、草地、池塘、山等）。 游戏过程： 1、幼儿分成人数相等的两队当面坐好。 2、老师给每个幼儿发散画纸、画笔和一张动物的名称卡（要求幼儿只好自己看到卡片）。 3、幼儿依据自己卡片上的动物名称在画纸上画出动物形象。 4、画好后让对面的小朋友说出自己画的是什么动物。假如小朋友说对了，则该幼儿可以到部署好的动物园把画纸放到动物平常的生活场所上；假如对面的小朋友没有猜对，则该幼儿要重新达成绘画。5、最初进入动物园并正确找到动物生活场所的小朋友获胜。 益智游戏活动：巧用游戏棒 活动目标 培育幼儿的创立力、想象力和专心、认真的好习惯。 活动准备 各样颜色、长短不一样的游戏棒若干根。 活动过程 1、利用游戏棒拼图形。如让幼儿在一准时间里，用游戏棒分别拼搭出三角形、正方形、长方形、想象中的栏杆、滑梯、秋千架、房子、飞机、机器人等。每次可拼一个，或几个，最后以拼得对、拼得快为胜。 2、两人一组，每人有10根游戏棒，先用猜拳来确立玩的次序（先a后b）。a先将20根游戏棒握在手中，而后将棒垂直立于桌面，双手松开。用单手去取桌上的游戏棒。在取棒过程中，每次取一根，不可以碰到其余棒，不然，让b进行。游戏以取棒多者为胜。［事例分析］ 幼儿对这个活动很感兴趣，在教师交代完游戏方法和规则后，马上着手操作了起来，踊跃性很高。在活动中，幼儿充发散挥自己的想象力，用游戏棒拼插出了各样各样的图形，创立力和想象力获取里很好的锻炼。因为在游戏中加入了竞争的游戏规则，幼儿你追我赶的活动起来。在第二环节中，与第一环节截然相反，因为要求幼儿不可以碰到其余的棒，所以幼儿特别专心、认真，对幼儿能力的锻炼比较全面。 活动结束 小朋友一同商讨。 中班益智游戏――数学娃娃找朋友 游戏目标： 1．能正确区分10之内数的相邻数。 2．培育幼儿思想的灵巧性和矫捷性。 游戏准备： 1 ～10的数字头饰每人一个。 游戏弄法： 1 ．幼儿戴上数字头饰并互相观察，知道自己是几号数字娃娃。 2 ．以数字娃娃5为例：幼儿拉手围成圆圈，老师按一个固定地址点 数：“一、二、三”，被点到“三”的数字娃娃5，马上跑到圆心处站好 并拍手，其余幼儿按顺时针方向边走边朗诵儿歌：“一二三．我是 5； 一二三四