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活动一
活动名称:马路上的车子
重点领域:社会、科学
活动方式:集体
预设目标:1、通过观察认识马路上的各种车子,了解汽车在马路上行驶的实况.
2、培养幼儿仔细观察的能力及口语表达的能力.。
3、培养幼儿初步的交通安全与意识.
活动准备:1.提醒幼儿按时入园。
2.对幼儿进行安全教育.
活动预设:
1、观察活动前组织谈话,引起幼儿参观的兴趣,并告诉幼儿到马路去看什么,怎
么去,并提出注意事项。
2、带领幼儿步行到马路边进行观察活动。
(1)引导幼儿仔细观察马路上种来来往往的车子。
看看自己认识哪辆车?它叫什么名字?它的样子是怎样的?外形大小怎样?颜色
怎样?有什么用?车子是怎样在车道上行使的……
(2)引导幼儿观察红绿灯、人性横道线及当时车辆、行人过路口的情景,对幼
儿进行交通安全知识教育。
、鼓励3 幼儿大胆的将 自己观察到的所见所闻和同伴、老师、家人交流分享。
观察记录:
1、由于是第一次集体外出,所以孩子们
都显得高兴及兴奋。在听完我介绍后,他们纷纷议论 “哗,老师和我们上街看车
啊!”“嘻嘻,真好啊!” (我特别叮嘱几个特别活泼的小男孩要遵守纪律,他们一
脸认真地点头答应。)
2、“出发了”“到了”“哇,好多车 !”走了一段路后,我们顺利地来到了目的地——南
环路,并一字排在接到护栏内刊车道上的车。
不用我多提醒,孩子们一直认真地观察、议论一辆辆过往的车 ,从颜色、名称、
车速……无所不谈。
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由于当时位置看不见“红绿灯亭”,所以一些幼儿自言自语:为什么这些车一时
好多,一时没有车过?李安小朋友听见了便说:“当然了,路口有红绿灯控制的
啊!”
在孩子们的提议下,我们等前面年龄班的幼儿走了,我们便前去观察了路口的
车辆行驶情况,并观察了人行横道线、红绿灯、车拐弯……
3、第二天,便有大部分幼儿一回到幼儿园便把口述作业交到班上了,还一脸的高
兴与回味。
活动反思:
出于考虑安全等因素,我们已经很少带幼儿外出。但在安全保障的前提下,相信,
老师和幼儿都喜欢外出观察、参观,实地地看、现场地说,比空洞的说教更有实际
意义。
看着孩子们高兴地和同伴议论,高兴地向家长讲述,我心里也很高兴,毕竟也是成
功的一次外出参观,尽管时间很短,但意义与作用却很大。
活动二
活动名称:我是小司机
重点领域:健康
活动方式:分组
预设目标:
1、能依据交通指示标记,看信号改变走跑方向。
2、初步建立遵守社会规则的意识。
活动准备:
胶圈若干、交通指示标记(停车 P拐弯)、绕杆 4支
活动预设:
1、幼儿手握方向盘(胶圈)做开车状,随进入操场。教师与幼儿一起做准备活动。
2、“小司机”练本领。
教师扮“警察”叔叔扮“小司机”。
3、幼儿在教师的囗令下走跑交替。 出示相应的交通指示标志,幼儿按指挥信号做
模仿动作。
“绿灯”:小司机做开车快跑状。
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“红灯”:小司机原地走跑状。
“弯道”:小司机转动方向盘做转弯状。
“停车场”:小司机模仿刹车动作。
教师出示不同交通标志,幼儿做
“小司机”游戏。
4.游戏:过隧道
让幼儿自由两人搭成“小隧道”,轮流当小司机穿过小隧道。
5.放松动作。带领幼儿做擦车、洗车的动作。
观察记录:
1、2幼儿在教师的带领下,握着方向
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