北师大版五年级数学下册分数加减法应用及分数小数互化(全面).pdf

北师大版五年级数学下册分数加减法应用及分数小数互化 (全面) 《分数加减法应用》 日期： 知识点：分数加减法与整数加减法的意义完全相同 ;在应用题中的关系也有很多相同的地方。分数 1 2 加减法应用题的难点在于有时候分数表示与单位 1 相对应的分率。比如：小明看了一本书的 ; 1 在这里把一本书看成单位 1 ;小明看了其中的 2 ;这里不代表具体多少页。有时候分数又会代表具 1 1 体的量。比如： 小明看一本书用了 2 小时;在这里 2 小时也就是我们的半小时;30 分钟;代表具体的 量。判断的标准是看有没有单位 ;注意单位 1. 1 2 3 5 例 1 ：一块地;其中 种大豆 ; 种高粱;其余的种玉米。问玉米占这块地的几分之几？ 1 2 分析：在这里 3 ; 5 都是分率;是把 “一块地”看成单位 1。 1 2 4 解： 1 - 3 - 5 = 15 (还有其它方法可以做吗？) 4 答：玉米占了这块地的 15 。 练习： 2 1 3 5 1、小智用一根绳子做跳绳;第一次用去了 ;第二次用去了 ;还剩几分之几？ 1 8 2、学校买来一批煤 ;第一周烧 了总数的 3 ;第二周烧 了总数的 27 ;两周一共用去 了总数的几分之几？ 6 5 3、五年一班今天请病假和请事假 的人数占了全班人数的 48 ;其中病假 的占了全班人数的 48 ;事假 占 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 1 / 15 了全班人数的几分之几？ 7 2 例 2：一条公路;已经修了15 千米;剩下的比已经修了的多 5 千米;这条公路有多长呢？ 7 2 15 5 分析：在这里 千米; 千米 都表示具体的长度;即千米数。可以把它们看成整数一样来做。 练习： 4 4 1、食堂有一堆煤;第一天烧去了 3 吨;第二天比第一天少烧了 3 吨;问这两天一共烧了多少吨煤？如 果已经知道总共原来有 10 吨煤;那你能求出还剩多少吨煤吗？ 4 3 2、方萍一家买了4 千克苹果。第一天吃了 千克;问剩下的比吃了的多多少千克？ 4 4 3 3 3、用一根2 米的竹竿来测量一个鱼池的水深;插入泥中