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逛超市（大班数学） 活动名称：逛超市 活动目标： 1. 在逛超市活动中复习10以内的加减运算。 2.并初步感知钱币的换算关系。 3.能将自己的活动过程清楚正确地填写在表格中，初步感知用表格的 好处。 4.会做文明顾客，爱惜商品，轻拿轻放。 活动准备： 1.场景布置：①银行，分有四个窗口，分别巾上1元、2元、5元、 10元标志。 2.钱币：1元、2元、5元、10元若干。 3.铅笔、实物投影仪。 活动过程： (一) 取款 1.师：今天我们一起去逛超市，那买东西时需要什么？（钱）那去哪 儿拿钱呢？（银行） 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 2. （引导幼儿观察银行取款处）师：银行开设了四个窗口，你发现窗 口上有什么？表示什么意思？（表示这个窗口只能拿1元或2元、5元、 10元） 3.认识纪录单，并学习填写。 师：你去银行拿钱先要填单子，你要拿多少钱，就填在单子上，在这 张单子上，我们填在哪儿？（在工标记处） 师：否则这么多人取钱会把钱取光的，那后边的人就没有钱取了，所 以银行有规定，每人最多只能拿10元钱。你想拿多少钱呢？ 4.请幼儿示范填单子。 (1)请一幼儿把想取的钱数填在单子上，例：取9元钱。 (2)师：怎样才能取到9元钱呢？该怎样拿？请一幼儿示范，师生共 同检查。例：分别取了5元、2元、2元。 (3)学习记录取的钱币面额。 师：他是怎么取的呢？谁来帮他记下来？（请一幼儿示范记在启示单 上）。 5.引导幼儿相互检查。 师：取好钱后可请朋友帮你看看取得钱和你想取的钱是否一样。 6.幼儿取钱，教师注意帮助幼儿检查。 (二) 逛超市 师：拿了钱我们可以去逛超市 了。 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 今天我们每人只能买一样东西。出门时，请在自动交款处按商品价格 交款、找钱。 2.幼儿自由选购商品，并交款付钱。 3.提醒幼儿做文明顾客，轻拿轻放。 (三) 记帐 1.师：今天我们都做了小主人，去超市买了自己喜欢的东西。那你们 记得今天你拿了多少钱？买了多少钱的东西？还剩下多少钱吗？（请个别 幼儿说说）可时间一长，就容易忘记，那怎么办呢？（记下来） 2.引导幼儿学习在记录单上记录。 师：那我们记在哪儿呢？（记录单上）。买多少钱的东西可记在哪一 格？（“超市”格下）还剩多少钱记在哪儿？（“钱”下）边上的“？” 表示你是怎么算的？把方法写下来，谁会记？（请一幼儿示范记录，全班 检查） 3.幼儿当自己今日购物的账记下来，教师巡回指导。 4.幼儿看记录单相互介绍 自己购物情况，请个别幼儿在集中介绍 。 四.小结 师：今天我们会用加减运算本领取钱、购物，还会用记录单记录记下 自己购物的情况，真能干，那你觉得用记录单记录这种方法好吗？为什么 （方便、不易忘、清楚 ） 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 今后我们还可以设计更多的更好的表格来帮助你，你也可以把你的好 的方法介绍给爸爸妈妈或小朋友。 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！