初中历史八年级上第五单元人民解放战争的胜利-《17课内战烽火》教案.docxVIP

年 级 八年级 课 题 课 型 新 授 教 学 目 标 知识 技能 通过本课的学习，使学生掌握全面内战爆发前后的基本史实，包括抗日战争胜利后，美帝国主义支持国民党阴谋发动内战；重庆谈判和《双十协定》；全面内战的爆发；转战陕北；刘邓大军挺进大别山。 培养学生初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力,培养学生识别图画的基本技能，初步具备通过图画获取知识、处理历史信息的能力。 过程 方法 运用多媒体手段与教师生动讲述相结合的方法，使学生对重庆谈判、解放战争中双方激烈斗争的场面有直观、形象和生动的认识。 通过讨论、辩论和回答问题等形式，培养学生探索性和合作性学习的精神。 情感态度 与价值观 使学生确立积极进取的人生态度、坚强的意志。维护和平民主的自觉性，并增强对党的热爱之情。 教学重点 1.重庆谈判 2.挺进大别山。 教学难点 挺进大别山的正确性——战局发生变化、由守转攻时机成熟 教学用具 多媒体 教 学 过 程 设 计 教学内容及教师活动 学生活动 设 计 意 图 导入新课 播放放电影《重庆谈判》片断） 同学们，刚才，我们看到的是《重庆谈判》的一个片断，在影片中，我们看到的是中国近代的两个对手——毛泽东和蒋介石坐到了一块。我们知道，这两个不同党派的代表人是有血海深仇的。是什么原因让他们两个坐到了一起？他们坐到一起是为了什么？结果怎样？下面我们来看具体内容。 探究新课 多媒体展示图片： 图片一：美国援助国民党的军事装备 图片二：美国教官帮助训练国民党军队 图片三：美军在塘沽登陆 图片四：美国飞机空运国民党军队到内战前线 问题： (1)这些图片反映的历史事实是什么？ 抗战胜利后，在蒋介石的要求下，美国帮助蒋介石的要求下，美国帮助蒋介石运兵，准备进攻解放区 (2)美国的目的是什么 ？ 把中国变成他的殖民地 重庆谈判 万急毛泽东 万急 毛泽东先生勋鉴： 寇投降，世界永久和平局面可能实现，举凡国际国内各种 学生观看视频并思考。 学生观看图片并认真阅读材料思考。 运用视频导课直观形象激发学生的学习兴趣为学习新课打下基础。。 通过真实的图片资料让学生了解抗日战争胜利后，美帝国主义帮助蒋介石抢夺抗战胜利果实的事实。 教学内容及教师活动 学生活动 设计意图 内各种重要问题，亟待解决，特请先生 克日惠临陪都，共同商讨，事关国家大计，幸勿吝驾，临电不胜迫切悬盼之至。 内各种重要问题，亟待解决，特请先生 克日惠临陪都，共同商讨，事关国家大计，幸勿吝驾，临电不胜迫切悬盼之至。 蒋中正 八月十四日 问题1、蒋介石既然已定下内战的方针，为什么还三次电邀毛泽东赴重庆谈判？蒋介石打了什么如意算盘？（多媒体出示材料） 蒋介石的谋士陶希圣说：“国内有厌战情绪，国际形式也不允许中国打内战，一打起来我们更被动，利用谈判拖一拖也好，共产党拒绝谈判，我们更有文章好做。” 蒋介石的谋士陶希圣说：“国内有厌战情绪，国际形式也不允许中国打内战，一打起来我们更被动，利用谈判拖一拖也好，共产党拒绝谈判，我们更有文章好做。” （蒋介石提出谈判的主要原因是争取准备内战的时间，欺骗国内外舆论。其真实意图是：一方面，如果毛泽东去了，就可以利用机会准备内战，并诱使共产党交出人民军队和解放区政权，以实现他的“军令统一”的目的。） 问题2：如果你是毛泽东，你会不会去参加重庆谈判？说说你的理由。 （学生可以有多种判断，但是要讲清楚原因） 多媒体出示图片： 图片一：毛泽东回复蒋介石电文手稿 图片二：毛泽东离开延安飞赴重庆 教师总结：中国共产对局势有清楚的认识，知道蒋介石假和平、真内战的阴谋，但还是决定去。原因何在让我们来看一则材料： 中国共产党对争取和平有真诚的愿望。中共中央认为：第一，由于和平、民主、团结是战后人民的强烈愿望，只要有可能，党就应该以争取和平的途径来实现中国的进步和发展。第二，由于蒋介石的内战部署一时难以完成，党和全国人民是有可能争取实现国内和平局面的。即使是暂时的和平，也该积极争取，这对于需要作应变准备的革命力量来说，也是有利的。第三，通过和平谈判，可以使全国人民看清楚国民党反动派究竟是要和平民主，还是在这个幌子下实行独裁内战，这对于提高人民的革命觉悟有很大作用。中国共产党清醒地认识到，和平民主局面能否实现，并不取决于党和人民的善良愿望。因此，在努力争取实现和平民主局面的同时，党没有丧失警惕，没有放弃作好进行自卫战争的准备工作。 中国共产党对争取和平有真诚的愿望。中共中央认为：第一，由于和平、民主、团结是战后人民的强烈愿望，只要有可能，党就应该以争取和平的途径来实现中国的进步和发展。第二，由于蒋介石的内战部署一时难以完成，党和全国人民是有可能争取实现国内和平局面的。即使是暂时的和平，也该积极争取，这对于需要作应变准备的革命力量来说，也是有利的。第三，通过和平谈判，可