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在批判性阅读中提升自己 批判性阅读
早在两千多年前，孟子就说过：“尽信书，则不如无书。”《一般高中语文课程标准(试验)》中关于“思索、领悟”的课程目标要求同学“养成独立思索、质疑探究的习惯，进展思维的严密性、深刻性和批判性”。要求同学做到这些，语文老师自己在阅读中首先要具备批判性思维，在批判性阅读中提升自己。 一、熟悉和理解批判性阅读 批判性阅读包括相互联系的两个方面：一方面是对读物的科学批判，另―方面是对自己熟悉的局限性、片面性的批判，使自身通过正确的批判性思维，把自己的思索逐步引向深化。 批判性阅读是一种强调思索、评析的阅读方法
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